第一单元单元分析。
教材分析：本单元由四篇课文和“语文百花园一”组成。这组课文的主题是表达对春天的热爱、对大自然的赞美。
围绕这一主题共编排了3篇精读课文：《春天的小雨滴滴滴》、《瀑布》、《古诗两首》，1篇略读课文：《柳笛和榆钱》。
《春天的小雨滴滴滴》作者通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、催发种子的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，表现了自己对春雨、对大自然原无比喜爱和赞美之情。《瀑布》描绘了瀑布壮丽的景象，表达了作者赞美瀑布、热爱祖国山河的思想感情。《古诗两首》抒发了热爱大自然、热爱春天的美好情感。
《柳笛和榆钱》一文表现了作者对故乡无比热爱和眷恋的思想感情以及对童年幸福美好生活的向往。
学习状况分析：
三年级学生已经具备了一定的自主识字和阅读能力，在阅读中，教师要注意培养学生对课文整体把握的能力，把握文章的主要内容。在学习中，教师还要注意创设情景，带领学生走入文本，让学生通过角色扮演或角色换位，进**感体验，走进文章主人公内心世界，重视师生对话、生生对话，在对话中，引导学生明白道理，受到教育，进行语言文字训练与朗读训练。教师还要适当对课文内容进行拓展与延伸，创设新情境、新问题。
在新情境中，让学生解决问题，培养分析问题、解决问题及表达能力，检验学习成果。
单元学习目标：
1．认识生字和词语。
2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子或小节。
3．说说比喻和拟人的作用。
4.正确流利有感情地诵读古诗。借助资料，通过小组合作学习，理解古诗大意。感受春天的美景。背诵古诗，对古诗的学习保持浓厚的兴趣。学习诗配画，培养积累美文佳句的习惯。
5. 积累成语及名句。通过阅读短文，学习阅读方法，培养阅读习惯。围绕“花的世界”写一段话，培养观察能力。
单元学习重难点：
本单元的练习重难点是“在观察中展开想象”，在教材导语中就提示了本练习重点，在《春天的小雨滴滴滴》后的“指南针”中又提示了把语言说生动、形象的方法——想象法，并以“小鸭子张着嘴，好像……”进行实践训练。
单元学习安排：
内容学时。1、春天的小雨滴滴滴2
2、瀑布23、古诗两首2
4、柳笛和榆钱1
语文百花园一5
合计12学时。
1、春天的小雨滴滴滴。
一、学习目标：
1、指导学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”等生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”等生字，掌握“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
3、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
二、学习重点：
会写13个生字，会认7个生字，理解课文内容。
三、学习难点：
1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”
2、感受春雨的精神美。
四、学习准备：
搜集赞美春雨的**、词语、诗句。
五、学习安排：2学时。
六、预习：1、搜集赞美春雨的**、词语、诗句。
2、把课文读通顺（至少读三遍），查字典理解不懂的词语，自学生字（字音、部首、组词），给课后生字注音。
七、学习过程：
第一学时。一、激趣导入：
提供展示台，让学生交流自己收集到的关于春雨的**或词语、诗句，师归结，出示课题。(齐读课题)
二、初读课文，了解内容。
1、学生自由读课文。要求：
、学生谈预习收获，同桌互相检查预习情况，师巡回检查，了解学情。
、自学生字，看清字形，读准字音。
、想一想：课文主要写了什么内容？
2、检查自读课文情况。
、指名分段朗读课文，纠正字音。
、说说课文主要写了什么；针对课文内容质疑。
3、出示生字，认读生字，重点检查并纠正以下字的读音：
跌下来品尝播种血脉。
4、指导学生记住以下生字的字形：
沟蹄滑密撒播乳。
三、再读课文，了解课文的主要内容。理清文章的脉络。
课文通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、催发种子的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，表现了对春雨的无比喜爱和赞美之情。
四、指导写字。重点指导：
推：左、中、右三部分布局要合理，右边的四画不要写成三画。
密：下部的“山”不要写成“虫”。
五、再次有感情的朗读课文，小结：
同学们，春雨到底有多美，美在哪，我们下节课再学习。
六、作业；1、抄写生字词。
2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题。
七、板书设计：
铁皮水沟密密的你推我挤。
敲响演奏播种。
八、预习：联系课文内容，展开想象，说说春天美在**。
第二学时。一、导入新课：
同学们，这节课我们继续学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！齐读课题。
1、进一步理解课题：
课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢？该怎么读题呢？注意节奏和停顿，再次读题。
2、回忆课文主要内容。
这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？
二、学习课文，交流感受，并练习有感情地朗读课文。
一）、体会描写春雨声音美的内容。
1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？
2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？
1）指名朗读，其他同学说说听到了什么？
2）捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。
3）理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？
4）抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词的准确并练习有感情地朗读。
3、“林中听雨”加深感受声音美，解决难点。
出示文字：淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林就像一座**厅一样。
1）第二自然段写雨的声音，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢？
2）想象：**厅里正在演奏什么曲目呢？
3）练习朗读，欣赏声音美。
4、朗读声音美部分。
板书：声音美)
二）、感受描写春雨形象美的内容。
1、听雨让我们感受到声音美，看雨又能带给我们怎样的感受呢？读一读，说一说。
2、用一个词语形容一下春雨的样子。
板书：样子美）
三）感受赞美春雨精神美的内容：
1、指名读自然段，想想人们赞美春雨还有什么原因？
2、出示儿歌：《春雨》。读一读，感受万物盼望春雨的心情。
3、想一想，儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢？
4、如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的？
板书：精神美）
四）、齐读最后一段，表达对春雨的喜爱之情。
三、总结全文：
1、谁能结合板书说说春雨美在哪？
2、总结写法：
文章着重写了春雨的声音美，把我们带进了一个声音的世界，以后写文时可以学习作者的写法，写出的文章会更精彩。
3、再次朗读课题，结束学习。
四、布置作业：
1、有感情朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
2、摘录描写声音的词语，写在积累本上。
五、板书设计：
春天的小雨滴滴滴。
听声音美。春雨美看样子美爱春雨。
赞精神美。2、瀑布。
一、学习目标：
1、指导学生会认“叠、喻、屏”3个生字，会写“瀑、滩”等7个生字，掌握“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语。
2、指导学生有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文；
理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处；
帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。
3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
二、学习重点、难点：
重点：指导学生读懂课文，体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、热爱祖国山河的感情。
难点：引导学生体会课文所描写的意境。
三、学习准备：瀑布录像；学生收集关于瀑布的资料。
四、学习安排：2课时。
五、学习过程：
第一学时。一、谈话导入新课：
1、板书课题，提问：什么是瀑布？你们在哪儿见过瀑布，是什么样的？（多**出示瀑布**，动画。）
2、书中描写的瀑布又是什么样的？我们一起来读一读。（学生自由读）
二、学习本课生字新词：
1、检查自学情况。叠（提醒学生：中间是秃宝盖，要写在横中线上）
1）出示生字词语，检查认读情况。
2）提出自己认为难读、难写的字。
3）指导学生读准字音，分析结构复杂的字的字形，同桌交流识记方法。
2、自读诗歌，画出新词并把新词带到句子中去读一读。
3、小结：在学习课文的过程中，要牢固地掌握新字，理解新词，并把好词语记下来在写作时加以运用。
三、读文质疑，理清顺序。
1、教师范读，学生思考：课文是从哪几方面写瀑布的？先写什么？后写什么？了解主要内容。（先写声音，后写样子）
2、练习朗读，体会诗歌的韵律美。
、自由练读。
、指名读诗。（随机指导）
、小结：把诗读熟，试着背一背。
四、指导写字。
五、布置作业：
1、抄写生字、把新词放入词语花篮中。
2、继续练习有感情地朗读课文，并试着背诵。
3、把课文中自己喜欢的词句抄在《我的采集本》上。
六、板书设计：
瀑布重叠涌上岸滩比喻衬着。
七、预习：回顾一下以前学过的课文，还有没有描写瀑布的文章，它写了瀑布的哪些特色，结合课文进行比较阅读。
第二学时。一、检查旧知，引入新课：
1、试着背诵自己喜欢的小节。
2、交流抄写的语句。
二、自学思考：
1、出示要求：
1）默读全诗，思考：哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
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教学计划。一 学生情况分析。本班学生学习基础差，没有养成良好的学习习惯，书写潦草，能按时完成教师布置的家庭作业，并能进行课外拓展，对写作有一定的兴趣。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不...
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三年级语文下册。目录。安全教育1课时。城乡同建同治1课时。1 春天的小雨滴滴滴2课时。2 瀑布2课时。3 古诗两首2课时。4 柳笛和榆钱1课时。语文百花园一2课时。5 翠鸟2课时。6 飞吧，海鸥2课时。7 蚂蚁的救助2课时。8 大象保姆1课时。语文百花园二2课时。9 张衡2课时。10 捞铁牛2课时。...
S版三年级语文下册教案
1 春天的小雨滴滴滴。一 教学目标 1 知识目标 指导学生会写13生字，会认 淅 沥 沟 蹄 乳 等生字，掌握 你推我挤 演奏 播种 仰着 品尝 等词语。2 能力目标 指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词 句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。3 情感目标 阅读课文，感受春雨...