清明节的由来。
教学目标】1．指导学生使用工具书或用联系上下文的方法，学习并理解本课生字词，以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。
2．引导学生质疑、解疑，培养学生的问题意识及分析问题、解决问题的能力。
3．组织学生反复默读，深入地理解课文，使学生在学习文本的过程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。
教学重难点】
理清文章的思路，理解“清明”的含义。
教学准备】生字词卡片；春秋五霸晋文公的简介及春秋战国的地图等相关材料。
课时安排】3课时。
教学过程】第一课时】
一、启发谈话，调动积累，引起阅读期待。
1．谁愿意把你知道的有关“清明节”的信息说一说，与大家一起分享。
2．大家对清明节是怎样来的；清明节是什么样的节；清明节有哪些习俗等有关知识有了一定的了解。谁能再谈一谈你对“清明”一词的理解？
学情预设：此时学生的理解，或是表面的、浮浅的、单一的，或是略有感知却不知如何准确回答的）
小结：大家对“清明”一词有了初步的理解。我相信，待我们深入地学习课文后，你对这个词会有更深刻地理解。
二、自读课文，学习生字词，初步感知文本。
1．自读课文。
要求：1）划出文中的生字词，借助拼音读准字音。
2）利用工具书，查出解释，并结合上下文理解词义。
传统、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、郑重、治国安邦、清明、念着、荒山野岭、恸哭、寒食节、祭奠、鞭策、座右铭、井井有条、安居乐业、不居功劳、不图富贵）
3）把课文多读几遍，达到读通、读顺、读熟的目标。
2．检查自读的情况。
1）同桌互读互查，检查生字词及读书的情况。
2）师生借助字卡，认读生字词。
3）指名读课文，注意正音。其他同学思考，课文主要讲什么？
4）师生讨论、归纳课文的主要内容。
三、质疑问难，理清思路，培养问题意识。
1．提出不理解的字词及内容，或提出有利于深入理解课文的、有思考价值的问题。
引导学生对问题进行梳理，分三个层次解决。简单问题学生相互提示解决；与课文联系紧密的重点、难点问题留在学课文中解决；其他问题，引导学生利用课外资源、或课余时间讨论解决）
小学语文S版三年级下册教案
第一单元单元分析。教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园一 组成。这组课文的主题是表达对春天的热爱 对大自然的赞美。围绕这一主题共编排了3篇精读课文 春天的小雨滴滴滴 瀑布 古诗两首 1篇略读课文 柳笛和榆钱 春天的小雨滴滴滴 作者通过对春雨的声音 春雨唤醒春天 催发种子的描写，说明无私的春雨给人...
语文S版小学三年级语文下册教案塞下曲
塞下曲。教学目标 1 知识目标。理解诗句意思，体会诗人的情感。2 能力目标。掌握动脑 动口 动手的读书方法，解释诗句和部分字词的意思。3 情感目标。由感情的朗读课文，背诵并默写课文。教学重难点 1 训练重点是掌握动脑 动口 动手的读书方法。这个训练从预习开始，学生要认真思考。预习题的要求与内容。课堂...
语文S版小学三年级语文下册教案张衡
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