人教版小学语文三年级上册《赵州桥》教学反思

发布 2020-11-21 00:45:28 阅读 2786

《赵州桥》教学反思。

赵州桥》是一篇说明文,向我们介绍了中国古代修筑的赵州桥的雄伟、坚固、美观。它表明了中国人民自古以来就聪明能干、有能力、有志气,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

一、设计简单的教学程序。

语文教学专家提出了“简简单单教语文”这一观点。为了这个“简单”,我背后做了“不简单”的事情:收集大量关于赵州桥的资料,例如有关它的历史,它的歌曲,以及现在的以前的、赵州桥的**,赵州桥的结构特点,还有**中的赵州桥,洪水后的赵州桥等等。

解读完课文,赵州桥的形象、特点已深深地烙印在我的脑海中。最后我设计了简单的教学程序,由一个词“世界闻名”为切入点引出三个特点:“雄伟、坚固、美观”,再根据这三个词去学句学段学篇,去感受赵州桥的无限魅力,二、以老师之情拨动学生之情。

虽然赵州桥是一篇说明文,但它的字里行间无不透出作者的情感---自豪。教学中我紧紧抓住关键词引发学生的情感,让他们通过朗读表达情感。例如结合收集的资料:

比欧洲同类的设计早七百年,并经受住了洪水、**、风雨和使用的考验,至今仍然雄姿不减当年,体会它的坚固,感受它的“世界闻名”。我告诉他们一个数字往往胜过千言万语,从“1400多年”、“五十多米长”,“九米多宽”中体会这些数字传递出来的信息,体会赵州桥的坚固雄伟。抓住关键词“抵”、“回首遥望”,做动作体会桥的图案的传神。

最后我让学生齐读从电脑中搜寻到的,最让我们自豪的评价赵州桥的语句:“天下第一桥”,“世界奇观”,“世界上最伟大的石拱桥”… 此时学生的情感,老师的情感,作者的情感,文本的情感融为了一体。

三、用多**突破难点。

在这一课的教学中,适时运用多**突破难点,效果显著。

人教版小学语文三年级上册《赵州桥》教案

赵州桥 第一课时 教学目标 1 会认 县 济 等10个生字,重点读准 砌成 洨河 前爪 知道 爪 的两种读音并知道如何区分。2 能正确 流利 带自豪感地朗读课文。3 知道赵州桥雄伟 坚固 美观的特点,学会找关键句知道课文的主要内容。4 感受赵州桥的雄伟,理解赵州桥设计的独创性及其作用,并能用 既 又...

人教版小学语文三年级上册《赵州桥》反思

赵州桥 磨课反思。根据老师们的提议,我对 赵州桥 这课重新做了整理与修改。教学的整体设计还是不用变的,我重点修改了学生小组分工画出赵州桥雄伟 坚固 美观特点的句子这一部分,并对交流顺序做了规定,这样学生交流起来既清晰又不容易使学生注意力分散,只忙于自己小组的交流,而忽视了其他小组交流的内容。另外,在...

人教版小学三年级语文上册《赵州桥》教案

赵州桥学习目标。1 学会本课生字 新词。2 正确 流利 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3 感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。教学重难点 感受我国古代劳动人民的智慧和才干。教学准备 生字卡片 课件。课时安排 二课时。第一课时。教学过程 一 情境导入。洨河两岸景色优美,可阻碍了两...