《赵州桥》教学评价。
点评：老师积极从事小学语文教学，严格要求自己，认真钻研教材，能结合学生实际，从学生认识事物的规律出发，认真备课。擅长于运用电化教学手段，精心设计教学过程，努力使教学形象、生动，启发学生理解和掌握教材，提高学生理解语言和运用语言的能力。
本课教学特点：
一、充分运用多**课件手段，突出重点、难点，取得显著效果。
老师根据《赵州桥》这篇课文的特点，确定了教学的重点、难点是第。
二、三节。因此，在第二节教学设计中两次运用投影片，帮助学生理解赵州桥的建造特点，突出了这座桥的设计是一个创举。接着在理解第三节时，又运用投影片使学生从感性上认识这座桥不但坚固，而且美观。
这些较难理解的句子，通过一幅幅单片的放映，使学生深刻领会赵州桥栏板图案之精美。
二、充分运用多**手段，使阅读和练习紧密结合起来，加强了操作性。
在整个教学过程中，吴老师让学生动脑、动口、动手，充分调动学生的积极性，更好地落实了教学要求。
老师把“读”作为理解课文的重要手段，并贯穿在教学始终。“读”的形式多样化，有朗读、默读等，每次读都有明确要求。如通过读文字投影片，主要使学生从语言的实践中理解“既……又……”这一对关联词语的并列关系；并以同样的方法，通过文字投影片朗读第三节中有关精美图案的句子，使学生体会分号的用处。
三、充分运用多**手段，深入理解课文内容，从中受到教育。
在本课结束前，老师**《赵州桥》的录像片，以加深印象，并提示学生注意录像片中的解说词，进一步体会劳动人民的智慧和才干。学生通过教学，在深入理解课文内容的同时，受到了教育与感染。
总之，看了本课教学实录后，定会得出这样的结论：充分运用电教手段，对发展语言，发展认识，发展思维，起着重要的作用。
人教版小学语文三年级上册《赵州桥》教案
赵州桥 第一课时 教学目标 1 会认 县 济 等10个生字，重点读准 砌成 洨河 前爪 知道 爪 的两种读音并知道如何区分。2 能正确 流利 带自豪感地朗读课文。3 知道赵州桥雄伟 坚固 美观的特点，学会找关键句知道课文的主要内容。4 感受赵州桥的雄伟，理解赵州桥设计的独创性及其作用，并能用 既 又...
人教版小学语文三年级上册《赵州桥》反思
赵州桥 磨课反思。根据老师们的提议，我对 赵州桥 这课重新做了整理与修改。教学的整体设计还是不用变的，我重点修改了学生小组分工画出赵州桥雄伟 坚固 美观特点的句子这一部分，并对交流顺序做了规定，这样学生交流起来既清晰又不容易使学生注意力分散，只忙于自己小组的交流，而忽视了其他小组交流的内容。另外，在...
人教版小学三年级语文上册《赵州桥》教案
赵州桥学习目标。1 学会本课生字 新词。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3 感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重难点 感受我国古代劳动人民的智慧和才干。教学准备 生字卡片 课件。课时安排 二课时。第一课时。教学过程 一 情境导入。洨河两岸景色优美，可阻碍了两...