画杨桃（第二课时）
学习目标：1、能有感情地朗读课文，背会老师说的话。
2、能理解课文，懂得无论什么事，或者看问题都要实事求是。
学习过程：一、板题示标：
师：同学们，今天我们继续来学习第11课《画杨桃》，这节课的学习目标是：1、能有感情地朗读课文，背会老师说的话。2、能理解课文，懂得无论什么事，或者看问题都要实事求是。
二、自学指导一。
自由朗读课文第1自然段，思考下面的问题：
1、父亲对“我”画画有什么要求？
2、从这段话中可以看出父亲对“我”有怎样的态度？
2分钟后，比谁回答的准确）
学生自由读课文，思考问题。
三、自学指导二。
自由朗读课文2-18自然段，小组交流讨论下面的问题：
1、“我”是如何画杨桃的？
2、找出师生的两段对话，感受同学们态度的变化。
3、老师的神情发生了几次变化？每次变化的原因是什么？
4、分角色朗读课文。
四、自学指导三。
1、分小组自由朗读最后一段。
2、再读老师和父亲的话，想想他们的话相似在什么地方？同时告诉了我们一个什么道理？
学生交流讨论。
3、背诵老师说的话。
五、当堂检测。
学了这一课，你有什么收获？请你写一写。板书设计：
11画杨桃。
父亲：是什么样，就画成什么样。
老师：角度不同，样子不一。
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画杨桃。教材分析 这是三年级下册第三单元的一篇精读课文，要求学生在读通读懂课文的同时了解课文所蕴含的道理。课文主要讲在一堂图画课上，老师要求我们对杨桃进行写生练习，我 根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要实...
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三年级语文 画杨桃 教案。教学主题 画杨桃 课时 二课时。目标确定的依据。1.课程标准的相关要求。1 掌握本单元生字 词语 2 会运用查字典和联系上下文 联系生活实践的方法正确理解词语，学习用多种方法积累运用词语。3 有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，从中受到科学思想方法的教育。4 能在阅...