语文园地五。
学习目标]1、口语交际要求学会用具体事例，说说爸爸、妈妈对自己的爱，说说自己应该怎样爱他们。
2、要求用一两件事，写写父母对自己的爱，或者写写发生在自己和父母之间的感人的事。要求表达真情实感。[**运用]
1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]
第一课时口语交际。
一、启发谈话、导入新课。
1、教师谈话：先回顾三篇课文，然后激情导入：父母的爱无时不在，无处不在。告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？
2、介绍父母对你的的关爱呢？
3、教师激励：同学们，在这几天的综合性学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。二、准备发言。
1、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。(综合实践)
2、同桌之间互相说一说。
3、小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。三、讨论交流。
1、教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？
2、分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母。
4、集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？
1）不会向父母表达爱，怎么办？
2）自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？（3）如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？生活拓展。
自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次。
动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。
第。二、三课时习作教学。
一、启发谈话，导入激趣。
1.导语：同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。
2、指导阅读习作提示。
二、充分交流，开拓思路。
小组学生充分交流，说说自己最想写什么？三、范文引路，激发兴趣。四、自主习作。
五、与家长交流评议作文。
六、总结延伸。
对习作进行修饰，爱的展示：出一期“感受父母的爱”学习园地。
语文人教版三年级下册燕子
燕子 教学设计。第一课时。一 教学目标。1.学会本课 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 14个生字及 聚拢 偶尔 荡漾 音符 演奏 赞歌 等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的...
语文人教版三年级下册阅读
打赌。我怎么也没想到，一次打赌竟让我成了一个真正的男子汉。我是杨家唯一的孙子，小时候，大人们都非常疼爱我，我有五个姑姑，姑姑们回娘家总忘不了给我带上一大包零食。加上家里给我买的，一年到头零食不断，渐渐地我吃零食上了瘾，乳牙也被牙虫挖空了好几个，隔三差五闹牙疼，每天吃饭都不香。但是我仍然十分喜欢吃零食...
语文人教版三年级下册预习
预习要求。1.熟读古诗 注释和资料袋。试着理解诗题和古诗大意。2.了解中国七大传统节日，收集相关故事和习俗，读一读。3.熟读以下资料链接。资料链接1 关于织女 传说中，织女是天帝最宠爱的小孙女，聪明 善良 美丽无比，更重要的是她心灵手巧，织的锦缎又光又亮，像粼粼闪光的河水，亮得比天上的云霞还耀眼。人...