课题教学目标。
练习1第一课时。
1.学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感2.钢笔字要求正确、规范，掌握毛笔字的基本运笔方法。3.理解成语和古诗。
重点难点教学准备。
1.钢笔字要求正确、规范，掌握毛笔字的基本运笔方法。2.理解成语和古诗。
由课内向课外拓展，积累词汇。相关字帖，钢笔田字格。
练习1根深固本浇树浇根根深叶茂叶落归根。
板。书设计。
教师活动。一、教学第一题：学用字词句1．第一部分。
1）四人小组自由朗读六个词语。（2）不认识的字可以在小组内请教同学或老师，也可以查字典。小组学习：
首先观察题中的画面，想象情境，感知词义的优美意境。然后凭借熟字推想词语的意思和所描绘的情境。
说说词语所描绘的优美意境。2、第二部分。
1）观察插图想像情境。（2）熟读词语，练习与画面连线。（3）教师指导，巡视纠正。3、第三部分。
1）看图，想想图中画了些什么。（2）四人小组练习看图说词语。（3）小组交流比赛词语。
二、教学第二题：写好钢笔字1、认识要写得字，想想是什么结构的师：左右结构的字有什么特点？
2、咱们还是看看“小小建议”吧：左部收，右部放，撇要缩，捺要伸。3、在田字格里观察这三个字，注意间。
学生活动。学生自由读词语。
学生在小组内说说自己选择的词语是描绘什么学生连线。
学生观察**并说一说图中的小朋友在干什么。
写这些字时要注意什么。
个别化辅导。
3）连读词语，想象画面，了解词义。
4）读词语，选一个你喜欢的词语，样的情景的。
字。生：这三个字都是左右结构的字。学生观察字帖说一说书。
架结构和布局。
巡视指导。展示钢笔字写得好的同学的作品。
三、教学第三题：读读背背1．读背词语。
1）指导学生观察插图，说说图上都画了些什么。
体会叶子和大树的关系也正如一个人和社会群体的关系，感受其中蕴含的哲理。
3）多次连续词语，体会词语的整齐美和节奏美。在诵读中了解词语之间的联系和意思。
2．读背古诗《夜书所见》。（1）带读全诗。
你从哪些地方可以看出这是深秋的夜晚。
3）熟读成诵。作业：
完成课本上写字练习。
抄写读读背背的词语，并会默写。
学生观察**结合《做一片没的叶子》说一说这几。
学生观察**说一说图中的儿童在干什么？从。
4、练写钢笔字，教师提示握笔和坐姿，2）朗读课文《做一片美的叶子》，个词语的意思。
2）看图，说说两个小孩在干什么，**可以看出是秋天？
苏教版三年级语文下册《习作1》教学设计 讨论交流
习作1 教学设计 讨论交流 教材分析 这是一次看图写话的习作训练。教材内容包括三个方面 第一部分是四幅图和一篇习作例文 脱棉衣 第二部分针对例文提出了几个问题，引发学生讨论。第三部分是习作练习，由习作要求和两 组成。教学目标 1 看例图，读例文，学习例文是怎样用语言描述图意的。2 阅读例文后的习作要...
语文苏教版三年级下册《练习一》教学设计
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苏教版三年级语文下册《练习2》教学设计
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