2016版七年级语文上册第六单元知识梳理及同步练习（附答案）
知识点梳理。
一、词语盘点。
21赏赐聘任炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报钦差滑稽圈定。
狡猾陛下爵士头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和。
22焚烧溅出缥缈镀金闪烁港湾
23揉碎荒凉寂寞莽莽榛榛蓬勃澄澈掺和气概非凡灵敏泥潭。
绵延神通广大灵机一动眉开眼笑抟扶摇直上力不暇供縆（粗绳索）
24、雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天。
二、课文内容解读。
21、《皇帝的新装》
1、本文是丹麦童话大师安徒生写的。作品有《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》等。
2、童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、**相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
3．本文主要表现哪些人物？集中表现了他们的什么特点？
主要表现的是皇帝和大臣、**。 表现了皇帝的穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢、虚伪和自欺欺人。 表现了大臣、**的阿谀逢迎，愚蠢和虚伪和自欺欺人。
4．后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？
仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则是害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够资格做做皇帝；继续“演”下去，则是为了维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱和虚伪。
5.“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。(皇帝为什么会“感到不大自然”?)
皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。
6.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
” 因此他摆出一副更骄傲的神气。(皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动。
)为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只**撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。
22《诗二首》
一、作者和文章写作背景介绍。
郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
二、主题和写法。
诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想像天上的街市，想像天上美丽的景色，想像天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。
通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对旧社会黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，及其对理想的向往并为之奋斗。
2、找出诗人由街灯依次想到的事物。
街灯——明星——天上的街市——牛郎织女的生活。
联想（由此及彼） 想象（无中生有）
联想：由一事物想到另一事物的心理过程。两事物可由相关、相似、因果关系。如诗中街灯和明星就是相似联想，流星和灯笼也是。
想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如诗中由明星想到天上的街市、街市上的物品、牛郎织女的生活。
太阳船》1、吴望尧，浙江金华人。主要作品有诗集《灵魂之歌》、《玫瑰城》、《地平线》，散文集《自由的悲剧——写给年轻的一代》、《越南沦亡琐记》、《阮氏娥——写给年轻的一代》及《吴望尧自选集》
2、作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。
太阳升高以后，光芒万丈穿过云层之后，霞光一片没入云层之后，银星千颗。
3、太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？
金色（早晨）——白色（升高到日落前）——红色（日落时分）
4．“当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？
当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。
5．“当它卸下批闪烁的**又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？
比喻。作者用“**”比喻阳光，用“卸下批闪烁的**”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。 作者运用比喻生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。
6．“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这两句诗表达了怎样的内容？
太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。
7、诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？
寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。
23《女娲造人》
1．《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。
2．神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如盘古开天辟地、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海、黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。
24《寓言四则》
1、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
4、伊索和《伊索寓言》
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等。
赫尔墨斯和雕像者》寓意：爱慕虚荣、盲目自大的人反而不被别人重视。
蚊子和狮子》寓意：骄兵必败，不要取得一点成绩就骄傲自满，要谦虚谨慎。
吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。
穿井得一人》寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不能以讹传讹。
列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。
内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。
同步测试题：
一、积累与运用(25分)
1．下列加点字的注音无误的一项是( c )(2分)
a．炫耀(xuàn) 呈报(chénɡ) 陛下(bì) 头衔(xiàn)
b．爵士(jiǎo) 钦差(qīn) 勋章(xūn) 缥缈(piāo)
c．滑稽(jī) 妥当(tuǒ) 御聘(yù) 袍子(páo)
d．镀金(dù) 庇护(pì) 澄澈(chénɡ) 较量(jiào)
2．下列词语书写有误的一项是( d )(2分)
a．赏赐凯歌掺和莽莽榛榛。
b．绵延闪烁港湾神通广大。
c．称职现款圈定眉开眼笑。
d．狡猾荒凉篷勃杞人忧天。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( c )(2分)
a．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
b．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
c．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
d．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( a )(2分)
a．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”
b. 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
c．“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。
d．一会儿从手掌上飞起，给他们带路，走近一丛蔷薇花；一会儿又落在手掌上，闪闪发光。
5．下列句子中没有语病的一项是( c )(2分)
a．**说，这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的、独特的特性。
b．女娲看着她亲手创造的这个聪明的生物和“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
c．人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑。
d．通过对薄熙来涉嫌**、**、滥用职权案的公开**审理，使人们看到了中国执政者和全社会打击贪腐的强大决心。
6．将下列句子依次填入文段中的空缺处，顺序正确的一项是( b )(2分)
一首删改在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光。
爱心是___使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是___使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是___使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是___使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
a．①②b．④②c．④③d．④①
7．下列文学常识搭配有误的一项是( c )(2分)
a．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦作家——《海的女儿》
b．《太阳船》——吴望尧——台湾诗人——《地平线》
c．《蚊子和狮子》——伊索——希腊作家——《伊索寓言》
d．《杞人忧天》——列御寇——战国时道家——《列子》
8．用《西游记》中的人名，将下列歇后语补充完整。(5分)
1)(猪八戒)吃人参果——全不知滋味。
2)(沙和尚)挑行李——义不容辞。
3)(如来佛)的手心——谁也甭想逃出去。
4)(太上老君)开处方——灵丹妙药。
5)(唐僧)念佛经——一本正经。
9．学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。(6分)
活动一：定方向选书目。
1)“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。(2分)
人教部编版七年级语文上册期末复习《第六单元》知识点梳理
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语文版七年级语文上册第六单元试卷
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语文版七年级语文上册第六单元试卷
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