（冀教版）四年级科学下册教案。
第四单元生长与变化。
16．我在长大。
教材分析：本课是在学生亲自观察认识多种生物的生长与变化（小鸡慢慢长大、茄苗逐渐长高、毛毛虫变成蝴蝶、小蝌蚪变成青蛙……）的基础上进行的。从认识自己的慢慢长大开始，认识人的生长发育变化，并能设计图表记录变化中的一些特征。
重点是收集自己长大的证据，用不同的方法展现出来及设计图表记录生长变化中的一些特征。教学目标：1.
科学**目标：
能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育。△能从找到的证据中发现自己在生长过程中的变化。△能客观地评价谁收集到的证据更有说服力。△能自己设计一张记录生长发育特征的图表。
能通过分析生长记录图发现身高、体重等的变化规律。2.情感态度价值观目标：
感受到自己在成长变化，并为此高兴。
体会生长变化的神奇与不凡，生命的奥妙与伟大。△对自己身体变化产生兴趣和**欲望。
树立保持健康的意识，明白身心健康才会快乐成长。科学知识目标：
能将人生长发育变化情况用**、曲线图、柱形图等表示出来。△能描述人类生长的大致过程和变化特征。目标：
能联系生活实际，寻找长大的证据，感受自己身体在发育、心灵在成长，本领、技能也在增加。养成记录自己生长变化的习惯。*把保持健康的概念做到生活中去。设计意图：
以活动为基础，以培养学生的科学素养为宗旨，按照新课程理念，让学生充分参与教学，亲历**过程，从中发展能力，培养情感。因此，整堂课联系学生生活实际设计了“怎样知道自己在生长”、“比比我的本领和技能”、“设计生长记录图表”3个活动，让学生在活动中去感悟、体验、**，并从中得到情感的交流、习惯的培养。
本课基础上，让学生知道“保持健康，让自己快乐成长”，为后面的“珍爱生命，让人生更精彩”打。
下基础。教学过程：一、引入：
1.（出示大屏幕）猜猜我是谁？（猜**活动，班内同学们小时候的**和老师小时候的**。）2.谁来说说，刚才为什么猜不出？
3.小结：因为我们长大了。你们和从前相比，有了很多变化；老师也从你们这么大的少年长成了成年。（板书：我在长大）二、新授。
一）活动1：怎样知道自己在生长？1.我们在长大，用什么方法来证明呢？
课下让同学们寻找了自己长大的证据，先在小组里交流一下。2.小组交流活动，教师巡回指导。
3.汇报。下面我们比比看，哪个小组的方法多，证据更丰富。（红旗评价，发挥学生主动性，积极参与评价活动。）
不同年龄时的**比较；△不同时期身高、体重记录；△不同时期勾画的轮廓图；△不同时期鞋子尺码比；△不同时期衣服尺寸比；△成长日记；△力气、饭量………
通过汇报活动，让学生感受到自己在长大，并为此高兴。长大，有身体的变化，也有心灵的成长。通过**、纪念物等的展示，让我们看到了一个个伴着成长与幸福的美好时光，体验生长变化的神奇与不凡，生命的奥妙与伟大。
）4.长大，还有哪些变化？长大的感觉怎样？
5.长大是快乐的，长大的时光是美好的。让我们放松一下，听一首歌儿《我在长大》。
自编歌曲：我在长大我在长大像一只小小鸟快乐地飞翔在蓝天我在长大。
如一条小鱼儿尽情地嬉戏于绿水。
长大真好。长大中总有爸爸暖暖的手儿相牵长大真好。
长大中总有妈妈亲亲的心儿相伴。
长大真好。长大了拥有自己愿望理想长大真好。
长大中总有爸爸手儿相牵长大真好。
长大了，自由自在任意翱翔长大真好。
长大中总有妈妈心儿相伴。
体会长大的快乐，长大中有亲人的付出。引领孩子快乐成长，学会感恩。）
6.小结：长大，既是身体的变化，也是心灵的成长。
在我们生长过程中，不仅身体外部形态在发生变化，身体内部器官同样也在发育。随着年龄的增长，我们学会说话、走路、读书、写字、弹琴、绘画等，本领、技能在增加，同时，思想、心智也在不断提高。
7.让我们来欣赏一段由我们班同学**组成的片断。（**——配乐flash我在长大。感受我在长大、他在长大，我们都在长大。
8.师：真是人大十八变啊，转眼间我们从呱呱落地的婴儿长成了如今朝气蓬勃的少年。二）活动2：我的本领在增长。
1.本领、技能的发展，课下我们布置了，在家长的帮助下回忆并设计图表记录，下面请同学们来展示“我的本领在增长”。
2.学生上台，通过大屏幕展示给全班同学。
问：看到自己从一个只会哭啼的婴儿成长到现今学会了这么多本领，掌握了这么多技能，想说什么？（对自己或他人）
学生可能会对自己说：我真棒！我不简单了，我今后还会再努力……
也许会对爸妈说：亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！谢谢你们，十多年来对我的关心和照顾……）3.
的确，我们不简单了，飞翼在丰满，生活能力在增强，在这过程中，爸妈等亲人付出了许多，细心照顾，精心照料，日夜操劳，让我们回去为他们说上几句温暖的话，做上几件关心事儿。4.小结：
我们的本领、技能在增长，有些本领、技能是随着年龄的增长，自然而然地习得的，如说。
话、走路，正常发育的人都能拥有。而有些本领、技能，则需要后天刻苦才能练就，如艺术家弹得一手好琴、画得一幅幅好画，运动员的体操技能、打球技能、跳水技能等。你们也想获得这样的本领（技能）吗？
那就要结合自己的兴趣爱好多多努力啊！（三）活动3：设计生长记录图表。
1.我们的身体在生长变化，谁来说说有哪些特征的变化？
身高的变化，体重的变化，腰围的变化，所穿衣服、鞋子尺码的变化……）2.怎样记录下自己在生长过程中的这些变化呢？3.设计**记录。
先让学生自主设计，再有教师大屏幕展示设计的开放式记录**。）
把自己不同时期测得的身高、体重等数据填在**中，随着年龄的增长可以一直记下去，这样收集留下自己生长中一些特征的完整记录。以后进一步**生长奥秘时，可供分析研究。
4.为了形象，我们还可以根据这些数据画出什么？（曲线图。以前学过。）除了曲线图，还能设计出其他图表来记录吗？
5.打开书第57页，设计并填写空白活动。6.汇报。（大屏幕展示学生绘制的图表。）7.讲解：柱形图记录法。
柱形图也可以形象、直观地记录我们身高、体重等的变化。（四）尾声。
1.现在，我们在长大，想，那以后呢？等待我们的将是什么？
（进一步的生长发育，直至成熟。）2.所有的孩子都能健康成长，正常发育吗？
我们要想健康成长，该怎么办？3.学生发言。
锻炼身体，讲究营养，合理饮食，多吃新鲜蔬菜和水果，保证睡眠，不吃零食，心情愉快。调动学生生活积累。）
4.小结：对，像你们说的那样，我们要做到讲究卫生、合理营养、积极锻炼身体、按时作息，每天保证9—10小时睡眠，保持心情愉快，才能健康快乐地成长。
现阶段生长发育的好，还能为一生的健康打下基础。5.结束语：
让小鼠标的话作为我们今天这节课的结束语吧。
大屏幕展示：我们每个人都只有一个身体，它将伴随我们度过一生，它的喜怒哀乐直接影响着我们的健康和快乐所以，要仔细地照顾它、保持它、满足它的饥渴，确保它能够得到足够的休息和适当的锻炼。
希望同学们把这些话牢记在心间，并付诸于实际行动。6.作业。
大屏幕配乐显示）课下畅想：1.我长大后做什么？
2.十年、二十年后我是什么样的？
四年级下册科学教案 4 16我在长大冀教版
我在长大 教学设计。孟辛庄小学。王旭芳。教材分析。本课的内容是冀教版小学科学四年级下册第三单元生长与变化的第16课 我在长大 第一课时。在学习本课之前，学生亲自观察认识多种生物的生长与变化 小鸡慢慢长大 茄苗逐渐长高 毛毛虫变成蝴蝶 小蝌蚪变成青蛙 所以从兴趣开始，学生会认识自己的慢慢长大，自己的生...
四年级下册科学教案 4 16我在长大冀教版 1
教学内容16 我在长大。主备教师师岩广。1 能用两种以上的方法证明自己在不断生长和发育 能通过分析成长记录图标发现身高，体重等变化规律。教学要求2 能与其他同学交流自己挂重物活动的感受，从而体验父母的艰辛。3 描述人类生长的大致过程和变化特征。教学重点帮助学生认识人的生长发育的主要阶段以及各阶段的主...
整理小学科学教案四年级下册科学《我在长大》教案分析 x
最新整理小学科学教案四年级下册科学 我在长大 教案分析。四年级下册科学 我在长大 教案分析。16 我在长大。知识与技能 能描述人类生长的大致过程和变化特征。过程与方法 能通过分析成长记录图标发现身高 体重等变化规律。情感态度价值观 能与其他同学交流自己挂重物活动的感受，从而体验父母的艰辛。教学过程 ...