教学内容16、我在长大。
主备教师师岩广。
1、能用两种以上的方法证明自己在不断生长和发育；能通过分析成长记录图标发现身高，体重等变化规律。
教学要求2、能与其他同学交流自己挂重物活动的感受，从而体验父母的艰辛。
3、描述人类生长的大致过程和变化特征。
教学重点帮助学生认识人的生长发育的主要阶段以及各阶段的主要变化。教学难点帮助学生认识人的生长发育的主要阶段以及各阶段的主要变化。教学准备生长情况记录和图表、不同时期的**。
教学时数。
板书设计。16、我在长大。
婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。
教学过程。教学设计。
修改意见。第一课时。
一、引入。师：上节课我们认识了小动物的生长变化，这节课我们来看看自己身上的变化。二、新授。
1、收集证据发现自己的变化。
师：自从去年生日之后，你的身体有了哪些变化？汇报。
师：你怎样知道自己在生长？根据是什么？活动：小组讨论：我是怎样知道自己的变化的？汇报：分组交流。
三、拓展。搜集有关自己生长变化的证据。
教学过程。教学设计。
修改意见。第二课时。
**活动。一．活动：“设计生长记录表”
1．分组讨论：“怎样设计自己在生长过程中的变化？”2．选择身体生长的一些基本特征，设计**记录。3．填写我们自主设计的**。
4．根据我们记录的数据绘制生长变化曲线图。5．分组交流我们的记录。
6．我们还想设计不同的图表来记录。二．活动：“本领在增长”
1．讨论：我们还有什么在增长呢？2．设计**记录我们的技能发展。3．分组交流我们的记录。
三．谈话：要想学会更多的本领，应该怎么做？1．生自由发言。
（提示：要仔细照顾好我们的身体，注意休息和锻炼。）**活动-一．活动：
“了解人的生长过程”1．看图理解人的一生各阶段。
2。讨论：如何让我们的生命更精彩。
3。讨论：人在不同的生长时期，有哪些主要变化？（试与自己的父母、祖父母、曾祖父母进行比较）
二．活动：“比较人、植物、动物的生长”
1．讨论：人、动物、植物比较生长过程和变化一样吗？2。自己设计**记录，进行分析、比较拓展活动：“体验妈妈的辛苦”
坚持将一个2至3千克的重物绑在自己肚子上，体会有什么感觉？
技能的发展是因人而异的，所以没有一个明确的答案。
恰逢周日就是母亲节，所以最后的这个拓展活动显得很有意义。
也可以让学生为妈妈做一件事。
教学反思。我在长大》是一节完全没有实验、没有任何动手操作的科学课，在这样的课上，如何能吸引学生的注意力，如何让他们的思维活跃起来？是一个值得思考的问题。
由于长长过程中的点点滴滴是每一个学生都能感受到的，因此我把这堂课变为学生充分表达与交流的空间，并且让学生在互相交流中思考这何谓“成长”。
这一节课中，学生课前就知道要讨论关于自己成长的问题，所以有部分学生准备了**、衣物的材料作为自己汇报的依据，不过并不是所有的学生都会课前就开始思考，他们许多想法实际上是在课堂交流中产生的。交流的过程中老师的提问可以引领学生的思维走向，这就使得学生的汇报不仅仅只停留在学生的感性认识上，汇报的内容也成为了全班同学思考的素材。
整理小学科学教案四年级下册科学《我在长大》教案分析 x
最新整理小学科学教案四年级下册科学 我在长大 教案分析。四年级下册科学 我在长大 教案分析。16 我在长大。知识与技能 能描述人类生长的大致过程和变化特征。过程与方法 能通过分析成长记录图标发现身高 体重等变化规律。情感态度价值观 能与其他同学交流自己挂重物活动的感受，从而体验父母的艰辛。教学过程 ...
四年级下册科学教案 4 16我在长大冀教版
我在长大 教学设计。孟辛庄小学。王旭芳。教材分析。本课的内容是冀教版小学科学四年级下册第三单元生长与变化的第16课 我在长大 第一课时。在学习本课之前，学生亲自观察认识多种生物的生长与变化 小鸡慢慢长大 茄苗逐渐长高 毛毛虫变成蝴蝶 小蝌蚪变成青蛙 所以从兴趣开始，学生会认识自己的慢慢长大，自己的生...
科学教案四年级下册
1 温度计的秘密。教学目的 1知道温度表示物体的冷热程度 2.知道摄氏温度的规定，表示符号及读法，常识性了解热力学温度和摄氏温度的关系。3知道液体温度计的构造 工作原理。4.会使用液体温度计测量水的温度。通过并进式实验，培养学生观察和实验的能力。教学重点 温度的概念，摄氏温度 液体温度计的构造及正确...