鄂教版四年级复习课教案

发布 2020-11-17 18:47:28 阅读 3043

2 根据拼音写出句子。

zǐ sè shù,zǐ sè huā,zǐ huā luò le jiē zǐ guǒ,zǐ guǒ lǐ tou yǒu zhī ma。

3、给带点的字选择正确的读音。

朝阳(cháo zhāo) 扁担(piān biǎn)

兴高采烈(xìng xīng) 情不自禁(jìn jīn)

4、根据要求给多音词注音、组词。

例: chuan( )jiang( )jiang( )

传强降。zhuan( )qiang( )xiang( )

第二课时、听写和词语。

一、生字新词练习。

1、填空。万高山不知疲一生受竽充数。

画蛇足能生巧不绝无人烟。

若天仙享世界呼友谊空气干

自然素震耳聋写生动尽大米。

2、想一想这个学期学到的生字新词,照样子写字组词。

例:氵:源源泉漂漂流添增添灌灌溉 亠。山

疒 月 广 亻

女 勹 木 火

你一定还发现这上面没有排列出来的偏旁部首,那就继续整理下去吧。

二、读读课本最后几页的生字表,找到你掌握得最不稳定的词语抄写在下面。

三、成语。1、有趣的数字成语。

、一+一:

一五一十一字一顿一板一眼一言一行一举一动

一唱一和一厘一毫一心一意一模一样一朝一夕……

、一+二:

一干二净一来二去一穷二白一差二错一清二白

一清二楚一不做二不休一刀两断一举两得……

、一+三:

一波三折一举三反一唱三叹一岁三迁。

一而再,再而三一日不见,如隔三秋一国三公……

4、七+八:

横七竖八七上八下七零八散七零八碎、

七零八落七嘴八舌乱七八糟七荤八素。

5、千+万:

千山万水千言万语千奇百怪千头万绪

成千成万千难万险千军万马成千上万。

2、成语接龙:

妙不可言——言而无信(言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止)——信口开河(信誓旦旦、信手拈来、信马游疆)……

熟能生巧——…

恩重如山——…

3、成语故事比赛(分类进行,如历史人物、寓言故事等)从语文乐园里随机选择。

第三课时句子复习。

一、把语文乐园中的名人名言和谚语,读一读,背一背,写一写。

二、把下面的句子补充完整。

1、千里之堤。

2、长江世上。

3、 出于蓝。

4、 ,然后别人才会相信你。

5、成功时不要失败时。

6、 兆丰年。

7、冬天来年。

8晴必雨雨必晴。

三、根据名字,写他们说的话。

1、清赵翼:

2、宋周敦颐。

3、唐杜甫

4、唐王勃

5、唐李世民

6、战国孟子

7、春秋孔子

8、华罗庚

9、**克雷罗夫。

10、法国居里夫人。

四、摘抄课文中的优美语句。

第四课时段的复习。

要求:能把一段话的顺序整理清楚。

总分式。(板书)这种段式,作者常在这一段的开头,写上一个高度概括主要内容的句子,以下就围绕着这个内容来展开。如:《秦兵马俑》中第二段。

另外有的先分后总,(板书)即先分述几个方面的内容,再在最后做个总结。如(投影)”

中国结》的第二段。

除了以上所讲的“总分”或“分总”外,还有一种是:总、分、小结段式。(板书)如:

(投影)xx同学他学习非常努力,每天清晨他总是六点多起床,在吃早饭前读英语,到学校后他就进教室早读……他这样努力学习真是我们学习的好榜样。

连贯顺接式。(板书)

这种形式结构是按事情顺序或行为动作的顺序,一步接一步地写,句子之间不能调换。如《倔强的小红军》

第一种,按时间先后顺序。这种结构一般都有表示时间的词。《吆喝》中第四段“……

第二种,按事情发展先后顺序排列。如《卖油瓮》中卖油老人观察陈尧咨射箭。

空间变换式(板书)这种段落形式是按地点、方位变化来排列的。这种结构一般都有些方位的词。如《小英雄雨来》

除了上述的三大种段的结构方式外,“因果式”、“并列式”也是较常见的结构方式。

一、用“‖”给各段分出层次。

在梦中,我梦见我已经二十出头,仍然在画画,画得很漂亮,而且,画得全都是素描,有层次,有光感。。。反正啊,老师在课堂上讲的那些经典作品的优点,我的画上全有。所以,我考上了美术学院,毕业后,在美术学院当教师,我把我的画画老师教我的,全用上了,快四十岁就当上美术教授,我画出了齐白石画的龙虾,徐悲鸿画出的活灵活现的马,画得不是太像,可是特别具有我的那种独特的幽默感。

尽管还没有获得国际大奖,可我已经很开心了。

从此,我只要有时间,就琢磨着素描,春天的含苞骨朵,秋天的落英缤纷,夏天的马路靠杯酒,冬日的校园雪娃娃。。。它们都通过我的眼睛的拍摄,又通过我的铅笔或钢笔,拷贝到纸上,成为永恒的风景。

我渐渐发现,原来,素描一点也不枯燥。它并不因为只用一种色彩,就失去魅力。相反,在它的单一色彩中,却有着丰富的层次变化,明暗变化,浓密变化……啊,简单的色彩,有着丰富的世界。

我的心有多么灿烂,我的眼前就有多么生动,我手中的素描就有多么美丽。

恐怕每个人的记忆深处,都记着少年时搭过的第一辆车。作为我人生中的搭车之最,就是我爸爸的这样一辆车。这辆车,首先是我的上学的交通工具。

在车上风驰电掣,我看见好多的学生还在路边等着公共汽车,心中那一份骄傲,那样的优越,那样的得意,简直没有办法说。它又是我的餐厅。从家里到学校这一路,我同时也在车上狼吞虎咽。

车到学校,食物就到了肚子里,下车时我总记得捡起洒在车座上面的渣渣。它还是我的无字数学书,我数着迎面而来的各种车辆,同型号的,不同出租公司的,什么时间车多人少,什么时间人少车多……

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