鄂教版四年级科学下册教案【第一单元第课】
2、种子发芽。
教学目标：**：知道植物的种子是多种多样的，种子是生命的，种子都有呸根、胚芽、，胚根会长成植物的根，胚芽会长出植物的茎和叶，种子发芽需要一定的条件。
知识：能应用工具观察种子的胚根和胚芽。能和同学合作设计并做种子发芽的实验。
情感：通过观察种子，训练学生认真细致观察物体的习惯。通过坚持长时间的观察、记录，培养学生科学研究的精神。
教学重点：种子有胚根、胚芽。种子发芽所需要的条件。
教学难点：实验观察种子发芽的过程，了解种子发芽所需要的条件。
教具准备：蚕豆、菜豆、花生等，镊子、放大镜、解剖刀、白纸等。
教学方法：实验观察。
教学过程：一、引入问题：
1、让每小组学生展示浸泡过的种子。
2、提问：植物大多是由种子发育来的，关于种子，你想研究哪些问题？
3、整理学生提问，引入今天的教学课题。
二、**结构。
谈话：……观察种子。
学生汇报，让学生充分描述观察到的现象。
整理信息。介绍胚根和胚芽，讲解：胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。
小组讨论：观察不同的种子，你有什么发现？
三、研究讨论：
1、研究学生提出的另一个问题：一粒种子发芽后才能长成一株植物，那么种子发芽需要什么条件？
2、各小组讨论。
3、汇报讨论，推测的情况。（需要水、土、空气、温度、阳光等）
4、小组商议：你们小组准备研究种子发芽的“哪一个问题”，需要设计什么样的实验进行**？
5、各小组交流汇报。教师板书。
6、分组实验**。要求：
1）小组的每个人找到实验材料。
2）按本组**的问题和设计的方案动手在家中实验。
3）每天观察种子发芽的情况，并做好记录。
——3天后，教师组织各小组学生在班上交流“**的问题”、“实验经过”、“发现的情况”等。
8、各小组小结：
9、把发芽的种子种在盆中，下节继续**其他问题。
3、向上长还是向下长。
教学目标：**：了解植物的根适应环境的特性—向地性。
知识：1、知道环境对植物根生长有影响。
2、能通过实验和观察**植物的向地性，培养学生的观察实验能力和想象能力。
情感：在长期观察实验的过程中培养学生的毅力。
教学重点：知道环境对植物根的生长有影响。
教学难点：了解植物的根适应环境的特性。
教具准备：师：玉米种子四粒，装好土的花盆。生：玉米或各种菜豆种子，纸巾、塑料袋、铁架台。
教学方法：实验观察。
教学过程：一、谈话引入。
谈话提问：种子发芽后，植物的根会向什么方向生长？是向上长呢还是向下长？这样吧，让我们共同把这四粒种子分别按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四个方位种进花盆里。
请学生汇报猜测情况。
二、设计实验。
那么，我们怎样知道自己的猜测是否正确呢？
学生分组讨论实验的方法。
学生汇报实验方法和步骤。
师生共同筛选认为科学的实验方法。
三、学生分组实验。
四、验证猜想。
谈话，如果你完成了上面的实验和观察记录，就可以涂亮智慧星，根据你们观察到的现象，谁来说一说种子发芽后根的生长方向？
学生汇报。（可能有三种①种子的根会向下生长，②种子的根会向有水的地方生长；③种子的根会向土壤肥沃的地方生长。）
现在我们共同种下去的种子一定发芽了，大家想一想知道它们的根是向哪个方向生长的？好吧，我们来看一看吧。
五、扩展与延伸。
谈话：你**对了吗？植物受地球引力的吸引，想地里生长，这叫植物的向地性；植物的幼苗向有光的方向生长的特性，这叫植物的向光性；根还有向着水湿方向生长的特性，这叫向水性。
这些都是植物根的生长特性，我们下节课将继续研究。
鄂教版四年级科学下册教案5课
教学重点 知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。教学难点 植物茎的生长特点。教具准备 硬纸盒 白纸 剪刀 小尺子 记录本等。教学方法 实验观察。教学过程 一 导入问题 1 我们已经知道了植物的根在生长过程中有向地性和向水性，那么，植物的茎在生长过程中有什么特性呢？2 平时生活中你...
四年级科学下册玩气球教案鄂教版
玩气球 的教学设计。教材分析 玩气球 是鄂教版新课标小学科学四年级下册的第13课，也是学生 空气的第一课。学生在生活中对空气的认识是非常肤浅的，尤其是对空气在我们周围到处存在，并且占据空间的事实缺乏认识，学生并没有真正尝试去揭开空气的神秘面纱。而这一课是引导学生 空气这种自然物质的开门课，引领学生通...
鄂教版小学四年级下册科学教案
目录。第一单元到生物园里学科学 1 1 认识土壤 1 2 种子发芽 4 3 向上长还是向下长 6 4 根朝哪边长 8 5 茎往哪边长 10 6 植物怎样 喝水 12 自由研究 15 第二单元学习用品 17 7 各种各样的学习用品 17 8 圆珠笔芯为什么能伸缩 19 9 笔杆上橡胶套的作用 21 1...