根朝哪边长。
教学目标：**：知道植物为了适应环境具有向水性的特性，了解根系在土壤中的分布特点。
知识：能根据自己的猜测，大胆设计对比实验，通达**培养学生创新能力和观察能力，以及分析和解释实验结果的能力。
情感：在设计对比实验中，愿意与人合作、交流，形成注重证据的意识。教学重点：
知道植物为了适应环境具有向水性的特性，了解根系在土壤中的意识。教学难点：
根据自己的猜测大胆设计对比实验。教具准备：
刚发芽的菜豆、锯末、浅盒、盛水容器、棉线等。教学方法：实验观察教学过程：一、创设情境。
1、教师展示植物根的生长实例（或**），问：你发现了什么？2、学生提出问题或自己的猜测，导出**问题。三、实验设计。
1、实验假设，在土壤水分分布不均时，根是否总会向着水分比较多的额地方生长。2、设计方案，提出要求：
实验方案要科学合理，处理好刺激方向和根运动方向的位置关系。②方案设计要便于操作和观察，注意实用性、实效性和可重复性。3、合作**活动。
1）引导学生展示实验方案，叙述实验过程。自我评价实验效果。（2）合作研讨实验**现的问题。
3）根据实验设计，**改进及创新实验的方法。（4）实验评价。
四、总结延伸（四、五天后）
1、交流观察记录，发现的现象有什么相同点？2、实验的结论和推测是一致的吗？
3、植物的根有向水性，在生长的过程中还会向什么样的土壤中生长？请接着实验观察。向对比实验中一个盒子中放入适合植物生长的肥料，另一个盒子中则不放，过一段时间后观察两个盒子中的植物生长情况有什么不同？
四年级下册科学教案 4根朝哪边长鄂教版 1
根朝哪边长 教学设计。学情分析 我校四年级学生都是农村长大的，对植物的生长，孩子有一定感性上的认识，为了使学生从理性上真正认识植物在生长过程，根起着重要作用，叫孩子们知道植物的根使植物在长期适应陆地生活过程中发展起来的器官，担负着吸收水分和溶质及植物固着在基质上的作用，有的还有繁殖作用。一株植物地下...
四年级科学下册茎朝哪边长教案鄂教版
茎朝哪边长。教学目标 知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。知识 到校园或大自然中细心观察植物茎的特点，推测茎的生长特性，并能自行设计科学合理的实验，细心观察并做好记录，根据接的事实归纳分析茎的向光性。情感 通过对茎的观察 推测 实验 记录等活动激发学生研究科学的兴起，培养学生爱...
四年级朝读经典教案
15 君子之道。教学目标 有感情地朗读背诵。初步理解文意。教学重难点 重点是朗读，难点是背诵。教学过程 一 创设情境，激趣导入板书课题。读课题，释意。二 初读课文，自主识字。1 读课文，画出生字新词。2 检测预习，生字词教学。3 小组汇报 词语理解 通假字 见 等。三 再读课文，整体感知。1 带上生...