3.观察岩石的内部,用手掰开或者是用锤子敲开每块岩石,看看岩石的内部有什么东西?岩石内部和外部的颜色是相同的吗?有小沙粒掉下来吗?
4.在每块岩石上滴一滴盐酸(注意安全),冒泡吗?
实验现象及结论】
岩石名称。观察结果。
花岗岩。颜色:花斑(白、肉红或黄褐、黑);硬度:很硬;结构:块状; 遇盐酸:无反应。
页岩。颜色:红褐色或灰色;硬度:较软;结构:薄层状;遇盐酸:无反应。
石灰岩。颜色:青灰色或褐色;硬度:较硬;结构:颗粒状;遇盐酸:冒泡。
大理岩。颜色:纯白色或有花纹;硬度:较软;结构:颗粒状;遇盐酸:冒泡。
放大镜的使用。
放大镜是简单的放大仪器。它的主要部分是一个两面凸的透镜。一般的放大镜能够将物体放大5~10倍,也有能放大20~30倍的。
放大镜的正确使用方法:一般5倍以下的放大镜使用时,可将放大镜放在被观察的物体上,上下移动直至看清楚为止。10倍以上的放大镜如果也用同样的方法,往往使观察对象变形,因此,应将放大镜放在眼前,再用另一只手移动观察对象直至看清楚为止。
4课做个岩石百宝箱。
做个岩石百宝箱。
实验目的】制作岩石标本。
实验材料】木板、三合板、采集的各种岩石、标签纸。
实验步骤】1.用木板、三合板等制作一个标本盒。
2.将采集或收集来的岩石洗净,加工成适当大小。
3.将选择好的各种岩石装入盒内,贴上标签,留作标本。
6课岩石的风化。
岩石风化的分类。
岩石在日光、水分和空气的作用下,逐渐被破坏和分解为沙和泥土,称为风化作用。沙和泥土就是岩石风化后的产物。岩石的风化分为:
①物理风化作用。主要包括温度变化引起的岩石胀缩、岩石裂隙中水的冻结和盐类结晶引起的撑胀、岩石因荷载解除引起的膨胀等。②化学风化作用。
包括:水对岩石的溶解作用;矿物吸收水分形成新的含水矿物,从而引起岩石膨胀崩解的水化作用;矿物与水反应分解为新矿物的水解作用;岩石因受空气或水中游离氧作用而致破坏的氧化作用。③生物风化作用。
包括动物和植物对岩石的破坏,其对岩石的机械破坏亦属物理风化作用,其尸体分解对岩石的侵蚀亦属化学风化作用。人为破坏也是岩石风化的重要原因。岩石风化程度可分为全风化、强风化、弱风化和微风化4个级别。
温度变化对岩石的破坏作用。
实验目的】**温度对岩石的影响。
实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水。
实验步骤】1.用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿,然后立即把它放入冷水中,观察有什么变化。
2.照上述方法反复做几次,观察这块岩石有什么变化。
实验现象】岩石的表面出现裂缝,而且裂缝越来越大,甚至一块块往下掉碎石屑。
实验结论】当岩石受热时,体积膨胀,由于岩石从表面到内部受热程度不一样,因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时,体积收缩,同样,由于从岩石表面到岩石内部冷的程度不一样,整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了,岩石各部分总是胀缩不均,内部结构就会受到破坏,产生裂缝,甚至脱落下碎石屑。
青岛版四年级下册科学实验
实验现象 小石块的棱角变得圆滑。实验结论 水流对岩石的破坏作用巨大。六 土壤性质实验。实验目的 研究三种土壤的特点。实验材料 砂质土 壤土 黏质土 去底的塑料瓶 纱布 玻璃棒 支架。实验步骤 1 把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口,刀放在支架上,并分别加入同样多的砂质土 壤土 黏质土。2 同时导...
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四下实验 一 液体热胀冷缩实验 超市里的瓶装饮料为什么一般不装满?我的猜想 液体有热胀冷缩的性质。我的方案 1 在三个烧瓶里分别装满水,酱油 饮料。用插有细玻璃管的橡皮塞分别把瓶口塞紧。2 在玻璃管内液面处做好标记。3 点燃酒精灯加热烧瓶,观察玻璃管内液面变化。4 停止加热,观察液面变化。二 固体热...
青岛版四年级科学实验计划
四年级上册科学实验计划。一 课标要求。青岛版 科学 教材把活动准备作为一大模块单独出现,具有独特的意义,这一模块是课前学生根据本课的 内容,自己进行有关准备的一个活动过程。要求学生带着思考自己去 这样上课交流的时候,孩子们真正是有话要说,有问题要问,学生情感高涨和欢欣鼓舞之时往往是知识内化和深化之时...