四年级上册科学实验计划。
一、课标要求。
青岛版（科学）教材把活动准备作为一大模块单独出现，具有独特的意义，这一模块是课前学生根据本课的**内容，自己进行有关准备的一个活动过程。要求学生带着思考自己去**，这样上课交流的时候，孩子们真正是有话要说，有问题要问，学生情感高涨和欢欣鼓舞之时往往是知识内化和深化之时。科学任课教师可以创设一些学生熟悉的生活情景，也可以通过调动学生已有的生活经验，使课堂情景趋于生活化。
科学方法的多元化，让科学课堂更加精彩。
成功的**，可以鼓舞学生的斗志，树立学生的自信心。要精心选择**材料，放手让学生进行实验，让学生在过程中有所发现。课堂活动中，教师要珍惜学生的每一个发现，对每一个发现要给予鼓励和肯定，从而促使学生对实验现象全面观察、细致观察，逐步形成善于观察、乐于观察的科学素养。
二、教材分析。
科学教学以**为核心，注重让学生亲身经理一个科学**的过程。在生活的过程中，欢乐活泼的课堂气氛是取得优良教学效果的重要条件，学生情感高涨和欢欣鼓舞之时往往是知识内化和深化之时。
该教材主要以科学现象或科学事实为依据，以学生的生活经验为线索，科学的规范学生的**活动。并树立开放的教学观念，“不要把学生束缚在教师这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔的天地。”
三、学情分析。
四年级的学生已经学习了一年的科学课，但他们对科学这个词还是有着神秘感，同时生活中的许多为什么也激起了他们对科学的兴趣，我希望通过我的科学课让学生能够更加热爱科学，培养他们对科学浓厚的兴趣。
四、教学目标。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
五、教学重难点。
养成初步的**能力，掌握基本的**过程，提出问题---猜想与假设---设计方案---实验验证---获得结论---表达与交流---产生新问题。
六、实验计划安排。
青岛版四年级科学实验
3 观察岩石的内部，用手掰开或者是用锤子敲开每块岩石，看看岩石的内部有什么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？4 在每块岩石上滴一滴盐酸 注意安全 冒泡吗？实验现象及结论 岩石名称。观察结果。花岗岩。颜色 花斑 白 肉红或黄褐 黑 硬度 很硬 结构 块状 遇盐酸 无反应。页岩。颜...
青岛版四年级下册科学实验
实验现象 小石块的棱角变得圆滑。实验结论 水流对岩石的破坏作用巨大。六 土壤性质实验。实验目的 研究三种土壤的特点。实验材料 砂质土 壤土 黏质土 去底的塑料瓶 纱布 玻璃棒 支架。实验步骤 1 把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，刀放在支架上，并分别加入同样多的砂质土 壤土 黏质土。2 同时导...
青岛版四年级下册科学实验
四下实验 一 液体热胀冷缩实验 超市里的瓶装饮料为什么一般不装满？我的猜想 液体有热胀冷缩的性质。我的方案 1 在三个烧瓶里分别装满水，酱油 饮料。用插有细玻璃管的橡皮塞分别把瓶口塞紧。2 在玻璃管内液面处做好标记。3 点燃酒精灯加热烧瓶，观察玻璃管内液面变化。4 停止加热，观察液面变化。二 固体热...