四年级上册科学实验计划

实验就是引领学生尝试自主运用已经掌握的科学**方法和科学知识，让学生走入社会生活，深入**生活中的问题，关注与科学有关的社会问题，培养学生善于思考、善于动手实践的科学态度。因此，特制定以下实验教学计划：

一、指导思想。

注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引领学生去亲历科学、在亲自操作，动手实验、自行**的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

二、目标、措施。

1、加大对实验教学的力度。

根据新配备的仪器，保证了科学课的充分开展，在学校领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学的研究上。

2、扎实开展实验教学。

以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学**活动，利用“解暗箱”的方法对植物的内部结构进行猜想与假设，再通过直接与间接的科学实验，认识植物身体的构造功能。通过对植物生活的研究，让学生体验到直接与间接获取科学知识的方法，掌握从事物的表象**其内部构造的方法，对植物各个器官的功能有较深的了解。

抓好实验的备课，课前仪器的准备和实验。课堂实验组织与实践、课后反思四个环节，不断优化实验教学。保证实验的开出率。

实验的基本要求：（1）演示实验的基本要求：目的明确，准备充分、重点突出、早做规范、准备安全。

（2）学生分组实验：a准备阶段：制定实验计划。

b实验阶段：在老师的指导下学生正确操作，细心观察，认真分析，了解实验反馈和动态，检查试验效果、c总结阶段：写出实验报告，整理实验仪器，课外实验加强指导，提高兴趣。

3、积极培养学生的实验能力。

展开观察、实验、记录、整理、制作等**活动，培养学生科学、做科学的兴趣，增强学生关注身边科学现象的意识，和实验的能力。并对学生进行理解科学技术的力量，体现科学、技术与社会的融合的参与能力。

本学期我们将以此为目标，保证实验教学工作开展的顺利完善！具体的实验名称和器材安排如下：附表。

四年级科学上册试验计划。