二年级下册《语文园地六》说课及课后反思。
一、说教材。
本次教学活动是选自人教版二年级下册《语文园地六》的教学内容。包含“我的发觉〞、“读读认认〞和“我会填〞三个局部。
依据低年级儿童的年龄特点，我采取了同学们喜闻乐见的，能主动参与和积极投入的方法、方法，激发、调动了学生学习的主动性，积极性，使他们感受到学习的愉快。
二、教学目标：
1、认知目标。使学生能发觉aabb式叠词的规律。认识具有相同偏旁的字词，掌握构字规律。区别形近字的音、形、意。
2、技能目标。培养学生独立识字，**、发觉汉字规律的能力。
3、感情目标。通过游戏的方法激发学生学习的兴趣，感受合作学习的乐趣。
三、教学重点：利用形声字的构字规律认识具有相同形旁的字。
四、教学难点：鼓舞学生独立**、发觉词语、形近字的规律，援助识字。
五、教学打算：课件、字卡、纸制教具〔城堡、钥匙、锁〕
六、教学课时：1课时。
七、教学过程：
1、导入。出示城堡教具，创设**宝藏，闯关的情景，激发学生的学习兴趣。
2、第一关。
我的发觉。用分组学习合作**的方法，使学生发觉aabb式叠词的构成规律。
3、第二关。
读读认认。同学们采纳多种方法来阅读具有相同偏旁的四组字词，并通过玩“找妈妈〞、“猜猜我是谁〞的游戏来加深同学们对形声字字义的理解。
4、第三关。
我会填。通过“芝麻开门〞的游戏，进一步援助学生区别形近字的字、音、义。
5、总结。让学生体验闯关成功的乐趣，与导入首尾照应。使学生感受合作学习的愉快，体会到学会更多的知识，用好这个工具，就会取得更大成功和收获。
课后反思：作为一名老师，能够看到孩子们在课堂上学到知识的同时，脸上出现愉快的笑容，我感到非常欣慰。我想，教师的作用就是要运用自己的智慧，将知识由难变易，由繁化简，深刻浅出，变枯燥为有趣，让孩子们开心地学、愉快的学，主动的学。
通过自己的**得来的知识，才能印象深刻。课堂有了乐趣，孩子们就会爱上课堂，爱上学习。本次教学活动根本完成了以上目标。
二年级下册《语文园地七》说课设计
一 说教材。1 语文园地七 是部编版小学语文二年级下册第七单元的复习课，本单元主题是 改变 借助提示讲故事 是本单元的语文要素。语文园地七 共有六个板块。识字加油站 字词句运用 写话 书写提示 日积月累 我爱阅读 第一课时我主要着重完成前两个板块的内容。2 单元教学目标。1 认识51个生字，读准4个...
六年级语文下册语文园地二说课
六年级语文园地二。制作人 刘华。杭州天地实验小学。第一课时教学目标 1 引导学生自主识字，初步发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美，激发主动识字的兴趣。2 学会真诚地关心人 帮助人，懂得乐于助人是一种美好的品德。3 初步养成分析 归纳的能力。教学过程 我的发现。1 这儿有三组字 出示这三组...
人教版二年级下册语文园地六教学反思
一是整合资源，将 我的发现和 成语故事结合起来进行 二是注重了学习方法的自主性，将学生的独立学习与有效交流结合起来 三是适度进行拓展训练，在习作训练中，不仅让学生写出来，而且还引导学生将习作 写出去。这样设计并实践，确保了训练目标的实效性。从实践来看，以下几点还是比较满意的 让所有的学生都参与 园地...