第二年中国语言园林教室的思考今天，我听说老师在语言园林三，我受益。这节课给了我一个关于如何在未来教汉语的教训，也就是让学生在创作的背景下学习语言，并指导学生发现法律和延伸扩展。除了帮助学生学习语言知识和技能，系统地整理，整合，巩固，更加注重学生在学习感兴趣的语言和自信的心态。
那么，我们如何让语言园林成为学生学习中文的天堂？吴老师给了我一个很好的启示：n首先，根据学生的年龄和心理特征创造情境。
二十一年级小学生，好爱玩，思维以图像思维为基础。在他们的观察和想象中，客观世界是人类世界，像大小小的动物一样大的森林，在他们的眼睛，已成为巫师的情感智慧。吴老师根据组织教学的特点，也抓住了教学成功的关键。
创造情境的做法特别有用。创造了一种情况让我做一个小老师，学生在创作的情况下，激发学习语言和热情的兴趣，容易完成文化的巩固，词汇的积累教学任务。第二，引用指导学生寻找法律，扩展到拓展。
教师，吴老师充分利用文本资源，引导学生找到单词，单词，句子的法律，并迁移。如果我来到法律，我来挑战，阅读和谈话和其他培训，是指导学生在识字，写作，说句子的基础上的自我发现，然后依靠教材，以进一步必要的延伸教学。如果我来挑战教学快速思维的大脑，谁是它的反义词？
这种安排旨在唤醒学生将学习反义词，培养学生逐一学习扩展培训。
二年级下册语文园地六说课及反思
二年级下册 语文园地六 说课及课后反思。一 说教材。本次教学活动是选自人教版二年级下册 语文园地六 的教学内容。包含 我的发觉 读读认认 和 我会填 三个局部。依据低年级儿童的年龄特点，我采取了同学们喜闻乐见的，能主动参与和积极投入的方法 方法，激发 调动了学生学习的主动性，积极性，使他们感受到学习...
二年级语文听课反思
听课心得体会。10月19日早上，学区邀请了正宁县山河小学的几位骨干教师为我们 送教下乡 讲了几节公开示范课，而我有幸聆听到年轻美丽的徐芸芸老师讲的二年级上册一篇课文 一分钟 现简单谈谈自己听课后的心得体会。人教版小学二年级上册语文课文 一分钟 讲述了小朋友元元因为多睡了一分钟，上学迟到二十分钟的故事...
人教版二年级下册语文《雷雨》听课反思评课记录
答 说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。答 优点 占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。人教版二年级下册语文 雷雨 听课反思评课记录。14 大我数地区的自来水水源取自水库 湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的...