小初高学习。
练习题（部编版）
教学。要求1.在生活中识字、规范书写汉字。词语分类，归纳同一类词语。
区分词语的意思，体会词语在句子中的作用。积累国学知识。
阅读《好天气和坏天气》。重点。
难点1.在生活中识字、规范书写汉字。
词语分类，归纳同一类词语。区分词语的意思，体会词语在句子中的作用并会灵活运用。教学课时。
两课时。1.认识生字，掌握生字的正确读音。能对动物做简单的分类。
字词句综合运用，区分词语的意思。灵活在句子中运用。多**。一情境导入。
星期天，小明和妈妈一起去动物园游玩，现在就让我们看看小明和妈妈看见了哪些动物。
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二认字写字。
xīnghègēlíngqiūyǐnpángxiècán猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕。
学生齐读词语。**车读词语。去掉拼音读词语。读句子，巩固认字。
森林里要召开运动大会。鸽子把消息传送给猩猩，白鹤，羚羊，螃蟹。蚯蚓听到消息也从泥土里钻出来了，蚕赶紧吐丝制作运动会的旗帜。动物分类。
同学们，动物可以分为哪些种类？将你知道的说一说。按照动物的类别分类：哺乳动物，昆虫，鸟类，节肢动物、爬行动物。
哺乳动物：狮子猩猩羚羊鸟类：白鹤鸽子昆虫：蚯蚓蝴蝶蚕节肢动物：螃蟹爬行动物：海龟学生练习。
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麻雀蜻蜓老虎青蛙三字词句运用读一读，选一选。得意满意愿意。
看到我主动给老人让座，爸爸露出了的笑容。妈妈很接受老师的邀请，去参加中队活动。
李林的风筝飞得很高，他极了，在草地上跑得更欢了。学生试着填写。汇报交流。
满意：指符合心意，或者是意愿得到满足。句我让座的行为得到了爸爸的认可，所以爸爸很满意，露出了笑容。
愿意：本意是情愿，同意，应允和希望的意思。第二句中是妈妈愿意接受老师的邀请去参加中队活动。
得意：指满意，形容感到满足时的高兴心情。或者是骄傲自满的意思。
第三句中用来形容感到满足时的高兴心情。区别：从词性上来说，得意是贬义词而满意是褒义词。
愿意属于中性词。
大家还可以联系生活实际，谈自己对这三个词的理解。①当你们问题回答对的时候，老师会对你露出微笑。预设：老师会对我们露出满意的微笑。为什么不能用得意的微笑呢？
小明地告诉妈妈，这次考试他考了。
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预设：得意地告诉妈妈。为什么不能用满意？③你和我一块玩乒乓球吗？预设：愿意。
愿意”在这里的意思是？
读句子，注意加点的部分，试试怎样使更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”句中加点词反映了小马什么样的心情？提示：说明小马很高兴，活泼。
朗读指导：用轻松，愉快的口气来读这句话，表现出小马快乐的心情。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
句中加点的词语反映了小马怎样的心情？提示：说明小马有点不好意思。
朗读指导：用犹豫的、不好意思的语气来读，读的时候语速要慢一些。
他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”从加点的字里，我们得到了什么信息？提示：他一定是很累，累得都喘起气来。
朗读指导：我们要读出“累”的感觉，读的时候语速可以快一些。
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同学们都读得很好，看来是理解了词语的意思，同时也把握住了句子表达的情感。希望我们在今后的朗读中用到今天的朗读方法，就是先理解句子的意思，再根据重点词语去判断句子所表达的情感。四我的发现边读边品。
请同学们读一读下面的六个词语，在朗读的过程中思考组成词语的两个字的意思有什么特点。
教师提示：朗读了词语，我们会发现这几个词语中，组成词语的两个字的意思相同或相近。
收拾：“收”和“拾”都有整理东西的意思。寻找：“寻”和“找”都有找的意思。
伙伴：“伙”和“伴”都有伙同、作伴的意思。街巷：“街”和“巷”都是指街道。
骄傲：“骄”和“傲”都有自满、自高自大的意思。奔跑：
“奔”和“跑”的意思相同，都是急走的意思。归纳总结：读了这些词语，我们会发现一个很有意思的组词方式，那就是意思相同或相近的字可以组成一个词，这样的例子还很多，比如追赶、跳跃、飞翔、打击、疯狂、温暖、弯曲等。
五课堂小结。
这节课我们认识了很多字，还知道了有意思的组词方法，小初高学习。
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同时我们还学习了怎样朗读句子，收获很多，希望同学们在课下巩固本节课所学的知识。1.积累国学知识。阅读《好天气和坏天气》,感受阅读的快乐。多**。一情境导入。
同学们，你们知道我们该怎样穿衣服、穿什么衣服吗？你们知道我们该学些什么吗？有一本书告诉了我们答案，那就是《**规》,现在就让我们去看一看吧。
二朗读“日积月累”的内容借助拼音朗读。
借助工具书解决生字词。
小组同学在朗读的过程中，讨论每句话的意思。汇报交流。这几句话的意思是：
帽子要戴正，纽扣要系好，袜子和鞋子也都要穿得服帖。放置帽子和衣服，要有固定的地方，不可以到处乱丢，以致于弄乱弄脏。
每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。
至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
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学生读读背背。检查学生的背诵情况。三阅读《好天气和坏天气》
有一位老奶奶，天气好的时候，她忧心，天气不好的时候，她也忧心，可是后来，她变了，你们知道是为什么吗？就让我们走进课文《好天气和坏天气》去看一看吧。默读这篇，画出生字词，并借助工具书解决。
读第2自然段。
大儿子是干什么的？他喜欢什么天气？看到勤快的儿子，老奶奶是什么心情？读第3自然段。
二儿子是干什么的？他喜欢什么样的天气？
老奶奶为什么哭？从中你可以看出她是个怎样的人？读最后一自然段。
朗读老爷爷的话，你觉得老爷爷是个怎样的人？在文中找出老奶奶哭的原因，再找出老爷爷说的话，你认为老爷爷的话有道理还是老奶奶的话有道理？你有什么启发？
有感情地朗读课文，体会的思想感情。四课堂小结。
这节课，我们学习了《**规》中的一部分内容，我们还认识了悲观的老奶奶、乐观的老爷爷，这节课我们学习了很。
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多知识，还明白了做人要乐观的道理，希望同学们在今后的生活和学习中，多多积累，不断地充实自己。语文园地五◆动物分类。
得意满意愿意。
连蹦带跳难为情◆收拾寻找伙伴◆《**规》
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一边喘气。
部编语文二年级下册语文园地五
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部编二年级下册语文语文园地五 1
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