19、变幻多彩的地球。
知识与技能：1、学会八个汉字，会认两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、结合课文内容，了解地球外表不同颜色的衣服，明确不同变化与人类生存的密切关系，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生的环保意识。过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。
情感态度价值观：使学生感受到地球的神奇、美丽和可爱。教学重点：品读，感悟课文的思想情感。
教学难点：使学生通过抓重点词句，融入课文，体会课文所表达的情感。教学用具：词句小黑板、地球环境图况教学时数：二课时教学过程：
第一课时。一、激趣导入：1、“变换多彩”一词多用来说明什么？
2、齐读课题：用在这里合适吗？从中你能猜出些什么？二、初读课文：
1、读课文，读通顺，读流利。2、指名读文，正音。（多音字“薄”：
baobo）三、、默读课文，边读边想：介绍了地球的哪些彩衣？它们各有什么作用？
根据内容不同，试分段。（师生讨论，小结。）一段：
（1-2节）用拟人手法，将地球与人穿衣作比较，准确贴切。二段：（3-10节）分别介绍蓝、黄、白、绿衣服。
三段：（11节）总结全文。四、写字指导。
1、注意“置、善”的写法2、四人小组进行词语的练习。五、作业：1、感情读文。
2、书写生字、抄词。
3、想想还有何不解的地方。
第二课时。一、复习旧知。
二、读悟重点，理解内容：
1、自渎课文，边读边在书上圈点勾画，找出有关介绍地球不同颜色衣服的重点词句，摘录填表。
兰色的衣服——海洋湖泊——冬暖夏凉。
黄色的衣服——沙漠、半沙漠——热时更热、冷时更冷最重要的外衣——大气——调节气温、冷热适宜白色——冰雪覆盖——降低气温。
绿色——植物、森林——改善气候、适合人类。
第1页共2页。
2、小组合作、交流**。
读一读，议一议：各种衣服的颜色是怎样形成的？它们对气候有什么影响？
②研读重点段，**拓展：你最喜欢哪种颜色的衣服？为什么？
3、集体交流，梳理归纳。4、指导朗读，印证理解。。三、品读领悟，升华情感1、齐读最后一节。
2、激情导思，组织学生讨论：地球是万物生存的母亲，我们赖以生存的家园，为了使她更加美丽，适合人类居住，人们正在开展哪些工作？我们应该怎样做？
3、师生互动，总结归纳。
人类只有一个地球，她是我们唯一赖以生存的家园，爱护地球，保护自然资源，让人与自然永远和谐相处，是我们每个人义不容辞的责任和义务，我们应以自己的实际行动为此做出应有的贡献！4、有感情的朗读最后一段。四、写法指导。
1、什么手法写的？好在**？2、师生讨论3、小结：
拟人手法；运用“作比较”、“列数据”、“举例子”介绍地球不同外表形成的原因，对气候的影响以及与人类的关系。板书设计：
19、变幻多彩的地球。
绚丽多彩、五颜六色（总）兰色——海洋湖泊。
黄色——沙漠、半沙漠。
重要——大气（分）白色——冰雪、两极绿色——植物、森林。
地球衣服——与气候关系密切（总）作业设计：1、组词薄bao bo
2、让地球气候变好，还有（）、办法。
第2页共2页。
四年级下册语文教案 19 水乡行冀教版
水乡行 教学设计。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读诗歌，体会诗歌的音韵美 2 引导想象，丰盈画面，体会诗歌的意境美 3 渗透 命题 选材 等习作知识。教学重难点 引导想象，丰盈画面，体会诗歌的 诗情画意 及其意境美。教学准备 课件 教学课时 两课时 教学过程 第一课时。一 对话导入，学审题，巧...
人教版四年级上册语文教案全集
1 古诗词三首。教材分析 这三首古诗都是描写江南景色的，而且每首诗都有题眼，围绕着题眼勾勒了一幅幅优美的画面，有一种宁静之感，独坐敬亭山 是静中有孤寂，静中有孤傲，表达的情感较为复杂，诗人紧紧围绕一个 独 字展开描写，表面上抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情，但孤寂背后是诗人清高不肯同流合污，在...
北师大版四年级上册语文教案全集 教案 走月亮
走月亮。教学目标 1 知识与技能 有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解 反复 这一形式的表达效果。2 过程与方法 在读中感受月下景色的美丽。体会 我 和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。3 情感态度价值观 体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮...