备课本。
闽教版五年级上册。
信息技术。全册教案。
班级___教师___
日期___闽教版信息技术五年级上册教学计划。
闽教版信息技术五年级上册全册教案。
教师___日期___
第1课制作**。
课时]:1节课。
教学内容]:word的启动；制作**；在**中输入、修改数据；调整**。
教学目标]：1、通过**实例，让学生知道**初步作用和组成；
2、熟悉word工作环境，光标的定位和文字处理；
3、培养学生学习制作**的兴趣。
教学重点]：启动word
教学难点]：插入**。
教学准备]：ppt课件、多**电脑室。
教学过程]：
一、导入。展示各种各样的**：通讯录、课程表、成绩统计表。
师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的**，使用**可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在word中制作**。
二、启动word
师：在学习前，我们得先知道怎样启动word，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。
请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。
师：打开word后，word就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？
通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、**的组成。
根据幻灯片介绍**的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入**；输入、修改数据。
活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。
引导学生发现自己的**和书上幻方**的不同，引导学生看书学会调整**的方法，并且介绍菜单栏上的“**”菜单。
活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下：
师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的**快捷方式创建**有什么缺点？如何来克服这个缺点？
请学生回答问题，从中发现插入**的另一种方法。
活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。
五、拓展练习。
完成以下的幻方题：
板书设计]:
一、启动word
1、开始→程序→microsoft word
2、桌面上的word图标→双击打开。
二、**的组成：行、列、单元格。
三、插入**的两种方法：
1、“常用”工具栏中的“插入**”按钮。
2、“**”菜单→“插入”→**→填写行数、列数。
第2课调整**。
课时]:1节课。
教学内容]:**环绕方式；特殊符号的插入；**行高和列宽的调整；删除行和列。
教学目标]：1、通常学习，掌握如何设置**环绕的方式、会在word中插入特殊符号、能够根据需要调整**的行高和列宽、并且可以删除行和列。
2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
3、培养学生的学习兴趣。
教学重点]：**的调整。
教学难点]：**行高和列宽的调整、**的选中。
教学准备]：多**电脑室、远志广播教学系统。
教学过程]：
一、复习导入。
师：上节课，我们学习了用**制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。
学生动手制作5阶幻方。教师巡视。
二、**环绕方式。
师：寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻找相邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动**，使他们排成一排呢？
活动一：1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。
2、请学生们用学会的方法，将**拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置**的环绕方式。
3、请学生们修改**的环绕方式，再拖动一次试试。
师：在word中，环绕方式会影响到**以及**等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改变**或者**的环绕方式。
三、**的调整。
师：接下来，我们来做一个游戏。
活动二：1、请同学们制作一个4行4列的**。
2、为了美观，要求把**中的每一个单元格都设置成正方形。
师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。
设置中可能会涉及到**选中的问题，学生尝试失败后，讲解**选中的方法。
3、在完成前两步后，要求学生在**中的任意位置插入6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？
删除方法参照课本第12页的操作。
四、练习。1、完成课本第13页的试一试。（提示：注意**的行数和列数）
2、完成任务一后，可以在word插入20×20的**，并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。
板书设计]：
移动符号。选中**。
选中的部分呈现黑色（即高亮状态）
第3课制作通讯录。
课时]:1节课。
教学内容]:**内容和标题、**线的添加；列宽的调整；行、列的插入。
教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录。
2、通过学习，能制作生活中的**，达到学以致用的目的；培养学生**性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
教学重、难点]: 学会创建简单的通讯录。
教学准备]:电子课件、多**电脑室、远志广播教学系统。
教学过程]：
一、导入。师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？
对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的**号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。
二、新授：制作简单通讯录。
活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成**插入，**内容和标题的添加。
2、添加的内容为课本第14页图1中的**的内容。
学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。
老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。
请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整**”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由学生看书自学。
师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮助我解答。问题是这样：
看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入e-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。
学生看书，讨论。请各别同学汇报结论。
师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。
活动二：1、用添加**线的方法，在**中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列。
2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“e-mail”列。
3、把这两个新增列的内容补充完整。
三、练习。制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的项目。
板书设计]:
调整**的方法：
1、“**”菜单→自动调整→根据内容调整**。
2、**属性→行、列宽度的设置。
3、拖动**线。
添加列的方法：
1、添加**线。
2、“**”菜单→插入→列（在右侧/在左侧）
第4课制作课程表。
课时]:1课时。
教学内容]:单元格的合并与拆分，在单元格中绘制斜线，用擦除线框工具擦多余的线框，在单元格中输入文字。
教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作课程表。
2、通过自主学习及实践操作，了解**性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3、通过自主学习，合作**，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
教学重、难点]: 斜线表头的绘制。
教学准备]:网络教室、广播教学系统。
教学过程]：
这是学校为了方便老师和同学们查询课程而制作的通讯录，我们要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。
川教版信息技术五年级上册全册教案
备课本。川教版五年级上册。信息技术。全册教案。班级 教师 日期 川教版信息技术五年级上册教学计划。教师 日期 一 教学目标。知识目标 了解网络的基础知识及网络安全知识。技能目标 1 ie浏览器的使用。2 能使用网络聊天工具qq。3 利用bbs在网上发布信息。4 巩固掌握windows系统的基本操作，...
闽教版小学信息技术五年级上册教案
第1课 创建演示文稿。教学目标 1.知道powerpoint软件的用途，能启动powerpoint软件，创建一个演示文稿。2.能在演示文稿中新建一张幻灯片，根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式，完成文字的输入。3.能根据主题创作的需要，选择设计模板和配色方案，完成演示文稿制作。4.能放映演示文稿...
川教版小学信息技术五年级下册教案全册
第一课网上论坛bbs 教学目标 知识与能力 认识一个网上论坛bbs的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复 评论别人的意见。过程与方法 通过自主阅读 集体交流等方式，第一课网上论坛bbs 教学目标 知识与能力 认识一个网上论坛bbs的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复...