、有趣的信息世界。
任务。一、感知丰富的信息世界。
教学目标：
1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活中的应用。
教学重点：知道常见的信息现象的具体内容。
教学难点：信息现象在生活中的应用。
教学方法：
主题。一、有趣的信息世界。
任务。一、感知丰富的信息世界。
教学目标：
1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活中的应用。
教学重点：知道常见的信息现象的具体内容。
教学难点：信息现象在生活中的应用。
教学方法：小组讨论学习。
教学过程：一、 导入。
还记得什么是信息吗？我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。
二、 新课。
1、 问题：有哪些信息现象呢？
小组讨论学习（10分钟）
2、 小组回答，教师点评（5分钟）
3、 任务：请针对这些信息现象，举例进行说明准备时间：（5分钟）
4、 小组回答，教师点评（10分钟）
5、 说说这些现象在生活中我们怎么利用它？ 准备时间：（3分钟）
6、 小组回答，教师点评（7分钟）
三、 小结。
四、 板书。
任务。二、**有趣的信息原理。
教学目标：
1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。
教学重点：让学生**影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点：1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。
教学方法：小组讨论合作学习。
教学过程：一、导入新课。
小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）
游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。
要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。
纸条内容（谷子黄，南瓜胖）
师：为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。引出课题：**有趣的信息原理。
二、进行新课。
1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息？小组讨论，然后回答（5分钟）
由此小结：信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。（板书）这是信息传递的第一条原理：
信息传递原理。再打个比方：假如你是个推销员，你向一个秃顶的人推销洗发水，结果可能会很难。
过渡：除了对象会影响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？
2、连线题：小组讨论并回答（5分钟）
小结：传递信息的形态不同，效果可能不同。（声音，文字，**，**等）
3、再来看海娃送信的故事。学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？如果是你遇到当时的情况，你怎么办？
学生小组讨论，并提出自己的观点。（5分钟）
由此小结传递信息的方法不同，效果可能不同。
现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？主要从形态和方法上来讲。学生回答。
4、小游戏：高了，低了（10分钟）
游戏方法：根据老师的提示猜物品的**，最先猜出的组获胜。
师展示**：显示器：950元；爱国者mp5：390元；数码相机：1000元；联想电脑：3500元。
通过高了，低了的提示，从而得到正确**信息的过程就称之为信息反馈。这是信息传递的第二条原理：信息反馈。生活中就利用了很多信息反馈的原理。
举例：妈妈炒菜，一边尝味道，一边放调料。
老师改作业，知道了大家的学习情况，再进行合适的教学。如果你是抄作业的，老师就以为你懂了，最终耽误的是你的学习。所以大家不要有抄作业的坏毛病。
投篮时，你会根据投的结果调整用的力和角度。
利用信息反馈的原理，可以提高我们工作、学习和生活的效率。
5、间谍作家的故事学生阅读（5分钟）
师：这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的？
主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理，才获得了非常有价值的信息。这个过程我们称之为信息再生。利用信息再生，可以获得更多有价值的信息。
还有一个很著名的人物：福尔摩斯，他就是一个信息再生的高手。大家课后不妨看看他的故事。
三、小结。师：今天我们通过各种形式的**活动，了解了一些基本的信息原理，下节课，我们将学习如何运用这些原理开展有效的信息活动。
板书设计：二、**有趣的信息原理。
信息传递。信息反馈。
信息再生。任务。
三、开展有效的信息活动。
教学目标：1．学会从多种途径获取信息；
2．能够判断信息的真实性、权威性；
3．树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范。
教学重难点：
1． 掌握提高信息活动效率的方法。
2． 学会甄别信息真假的技巧 ， 培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯，能够辨别哪些是好的，哪些是虚假或是不能接受的
教学过程：一、 引入。
1． 学校要秋游了，你打算怎么准备？
2． 有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？
二、 新授。
1．问题。一、如何有效的获取信息？学生阅读第9页，小组成员交流，并回答（5分钟）
2．教师小结：在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标，就是我们需要什么样的信息，这样在做的时候才能“有的放矢”，例如针对秋游，你应该把要获取的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页**中的内容，列出获取信息的方法。小组讨论（5分钟）
3．小组交流汇报，教师小结（获取信息是方法）（10分钟）
4．现代社会信息量是非常大的，那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有利，我们如何对获得的信息进行甄别呢？小组讨论然后说说你的方法（10分钟）
4．举例：网上有很多二手的笔记本电脑销售，有些**非常便宜，这些信息如何甄别它的真假呢？你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较？（10分钟）
三．小结。四、板书。
主题。二、神奇的信息技术工具。
任务。一、认识信息技术工具。
教学目标：1、了解信息获取工具；
2、了解信息加工和存储工具；
3、熟悉信息处理和传递工具；
4、熟悉信息技术软件工具。
教学重点：认识信息获取、处理、传递工具。
教学难点：制作编码器编制密码。
教学方法：小组合作学习。
教学过程：一、 导入：
有句话叫做“工欲善其事必先利其器”，知道什么意思吗？我们也可以借助工具，把信息处理得更好。
二、 新课。
1、 信息技术工具可以分成哪几种？举例说明。
小组讨论学习，阅读课文，找到答案；
交流，展示，点评。（10分钟）
2、 制作信息处理工具。
我们可以制作一个编码器来编制密码，就像电视“潜伏”里面的一本书一样。
小组合作学习，教师指导，进行制作，找到五一班的密码。
交流，展示，点评。（20分钟）
3、 信息技术的软件工具。
除了我们看得见的硬件工具，与之相对应的就称之为软件工具。说说有哪些，并完成19页的列表。
小组讨论学习；交流，展示，点评。（10分钟）
三、 小结。
四、 板书：
任务。二、**信息技术工具。
教学目标：1、学会对不同信息技术工具进行**；
2、学会对信息技术软件工具进行**。
教学重点：学会对信息技术工具进行比较研究。
教学难点：信息技术软件工具的比较。
教学方法：小组合作学习。
教学过程：一、 导入。
上一节我们学习的是信息技术的工具，不同的信息技术工具，使用起来效果是不一样的。
二、 新课。
1、 比较不同的信息技术工具，完成20页的**。
过年过节发送祝福，比较用不同工具的传递速度和效果。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）
2、 比较不同的信息技术的软件工具。
比较字处理的软件工具，写字板，记事本，word，说说你们小组的比较结果。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）
3、 信息技术软件工具的分类，举例说明。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。（10分钟）
三、 小结。
四、 板书。
任务。三、使用信息技术工具。
教学目标：1、 了解信息技术工具的选择；
2、 熟悉信息技术工具的使用；
3、 了解信息技术工具的影响。
教学重点：了解信息技术工具的选择和简单使用。
教学难点：信息技术工具对人们生活的影响。
教学过程：一、 导入：你会使用信息技术工具吗？那么多的信息技术工具，怎么进行选择？
二、 新课。
可以从不同方面进行比较。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）
2、 问题：听一个有趣的报告会，想录音，怎么办？可以用什么方法，不同方法有什么不同，进行比较。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）
广西版信息技术小学五年级上册教案全册
主题。一 有趣的信息世界任务。一 感知丰富的信息世界。教学目标 1 感知生活中丰富的信息现象 2 知道常见的信息现象的具体内容 3 了解常见的信息现象在生活中的应用。教学重点 知道常见的信息现象的具体内容教学难点 信息现象在生活中的应用教学方法 小组讨论学习教学过程 一 导入。还记得什么是信息吗？我...
闽教版小学信息技术五年级上册教案
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青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案
第一单元制作多 演示文稿。一 教材分析 本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具 powerpoint2003。本单元是五年级上册的第一单元内容，主要是通过powerpoint2003的学习，掌握powerpoint2003制作的方法。这一单元主要是操作类型的课，需要上...