闽教版小学信息技术五年级上册教案

发布 2020-11-11 19:56:28 阅读 8304

第1课:创建演示文稿。

教学目标:1.知道powerpoint软件的用途,能启动powerpoint软件,创建一个演示文稿。

2.能在演示文稿中新建一张幻灯片,根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式,完成文字的输入。

3.能根据主题创作的需要,选择设计模板和配色方案,完成演示文稿制作。

4.能放映演示文稿和保存演示文稿,初步体验创作的乐趣。

教学重难点:

重点:演示文稿的操作界面,创建演示文稿;应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。

难点:根据主题的表达需要运用合适的幻灯片版式、设计模板、配色方案。

教学过程:一、导课。

**“成语故事集”ppt,引导学生欣赏。

设计意图:通过展示作品,让学生感受ppt的功能和应用领域。)

二、创建封面幻灯片。

1、启动ppt

2、认识ppt

3、布置任务。

三、制作标题幻灯片。

1、演示通过“新幻灯片”按钮插入新幻灯片。

2、讲授幻灯片版式窗格,引导学生查看“应用幻灯片”对话框中的提示内容,理解该版式的用途,了解常用版式中文本框的默认属性。

3、讲授并演示选择不同的设计模板和配色方案的效果。

4、出示任务。

5、展示、交流、评价学生的作品,引导学生根据主题表达的需要选用合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。

设计意图:通过讲授演示,突出本节重点。)

四、放映和保存作品。

五、动手实践与巩固提高。

用今天所学的知识制作以介绍你的家乡为主题的ppt

设计意图:动手实践,巩固今天所学业的知识;培养学生思考、解决问题的能力。)

六、总结评价。

1.展示学生作品,引导学生交流活动心得。

2.自评与互评:完成活动评价表,并对同学的作品进行评价。

3.引导学生谈本节课的收获。

第2课时:制作文字幻灯片。

教学目标:1、能对幻灯片中的文字进行格式设置。

2、能根据幻灯片版面布置的需要插入文本框、设置文本框格式、调整文本框的位置、大小。

3、能根据文章和标题的表达需要,插入艺术字,设置恰当的文字效果。

4、体验制作出有修改、片面和谐、表达效果好的幻灯片的成功乐趣。

教学重难点:

重点:设置文字格式,插入文本框,设置文本框格式,插入艺术字。

难点:根据内容和版面的需要,合理设置文本框、艺术字。

教学过程:一、导课。

1. 引导学生回顾上一节课内容,展示上节课学生作品,引导学生谈看完作品的感受。

2. 展示教材开阔视野范例,引导学生进行难容、对比,说说范例做了哪些修饰。

根据学生回答补充并小结:

1) 文字和格式:字体、字号、颜色、阴影。

2) 文本框的设置:大小、背景色、边框色。

3) 插入艺术字。

设计意图:通过对比,激发学生的学习兴趣,引导学生观察、分析、讨**字修饰的效果,导入新课。)

二、修饰介绍福州三坊七巷的标题文字幻灯片。

1. 布置任务:阅读教材第8页内容,按照教材的操作步骤,完成活动1中的第1和第2步骤。

2. 针对操作过程存在的问题进行小结:

1) 先选中文字对象再进操作。

2) 通过“视图”“工具栏”“格式”,打开或关闭“格式”工具栏。

3. 演示插入文本框的两种方法和设置文本框格式的操作。

4. 出示任务:第3点到第5点。

三、添加介绍福州三坊七巷的文字幻灯片。

1. 布置内务。

2. 结合学生操作过程中存在的问题,讲解演示并小结。

1) 插入艺术字的两种方法,讲解艺术字效果设置窗口的作用。

2) 大小、位置的调整与文本框的操作类似。

3) 通过展示同学作品,引导学生根据文章内容和标题文字选择艺术字的样式,以体现版面的和谐。

四、巩固练习实践应用。

1) 未无成本节课任务的同学,继续完成本节课的任务。

2) 修饰“介绍自己家乡”的演示文稿。

五、分享交流,归纳总结。

第3课时:制作**并茂的幻灯片。

教学目标:1. 会在幻灯片中插入**及自选图形,调整**大小与位置,设置自选图形格式。

2. 会将**设置为幻灯片的背景。

3. 能较合理地选择**、自选图形、设置背景,丰富幻灯片内容,体验制作的乐趣。

教学重难点:

重点:在幻灯片中插入**、自选图形,并进行调整。

难点:设置**为幻灯片背景。

教学过程:一、导课。

1.展示教材开阔视野范例与上节课学生作品,引导学生观察分析:

1) 哪一幅作品表现效果好?

2) 范例里增加了哪几个方面的修饰?

2.引导学生思考并小结:**是制作幻灯片的重要素材之一,**素材可以用于点缀幻灯片版面,渲染情境,一张**并茂的幻灯片更能直观地表达主题。

设计意图:通过对比,体验**表达信息的魅力,充分调动学生的学习积极性和主动参与的意识。)

二、制作介绍“衣锦坊”幻灯片。

1. 引导学生尝试在ppt中插入**。

2. 情能顺利完成本任务的同学演示并讲解。其他同学补充和评价。

3. 通过演示强调插入**的操作要领。

4. 布置任务。

三、制作介绍“郎官巷”幻灯片。

1. 问题导入:上一节课,我们学习了几种添加文字的方法,将其引入利用在自选图形添加文字中。

2. 谈话:之前我们学习了如何插入文本框和艺术字,自选图形的插入方法跟它们是类似的,想不想自己尝试去做呢?

3. 布置任务。

思考问题:1) 怎样插入自选图形,如何在自选图形中添加文字?

2) 你还能对自选图形做哪些格式设置,让其更美观?

4. 作品成果展示与交流。

5. 展示个别同学作品评价并小结:自选图形有多种样式,对美化作品起到很好的作用,所以我们在使用自选图形时应该根据文中的内容恰当地选择、应用。

设计意图:通过小结概括,学生认识到在使用自选图形时应根据内容恰当地选择。)

四、制作介绍福州三坊七巷幻灯片的背景图。

1. 谈话引入幻灯片背景设置。

2. 演示设置幻灯片背景的两种方法:

1) 通过“插入”;

2) 通过右击幻灯片,选择“背景”。

3. 引导学生注意区别两种将**作为幻灯片背景方法的不同。

4. 布置任务。

五、实践应用作品展示。

六、总结评价。

第4课时:制作有动画效果的幻灯片。

教学目标:1.了解幻灯片动画效果的作用,理解幻灯片切换的含义。

2.能为幻灯片中的对象添加自定义动画,会设置幻灯片的切换效果。

3.通过对幻灯片动画效果的合理、灵活运用,体会适当的动画效果对突出ppt主题的特殊作用。

教学重难点:

重点:设置幻灯片动画效果和幻灯片切换。

难点:合理地设置幻灯片动画效果。

教学过程:一、导课。

1.**教材开阔视野“有自定义动画效果的幻灯片”。

2.请学生读一读刚才的给自己留下了什么印象?作品中给哪些对象设置了动画效果?演示文稿从当前页面到下一个页面之间有什么特别之处?

二、自定义动画。

1.讲授演示操作:设置自定义动画之前必须先选中要设置的对象,打开“自定义动画”窗格也有两种方法。

2.布置任务。

3.操作反馈:有针对性地选择学生设置的动画效果,由学生点评优缺点,着重指出存在的问题,并在互动**中解决问题。

4.学生操作:纠正不合理的设置。

5.布置任务。

6.展示一组未完成的作品,请制作者谈碰到的困难,其他学生帮其解决困难并修改作品,适当补充讲解计时操作。

7.说一说你还发现了什么。引导学生尝试通过放映状态设置(开始、方向、速度)更多的合适的动画效果。

7.谈话:你能用刚才所学的知识让花灯沿树枝向上移动吗?

9布置任务。

10.引导学生上台演示操作步骤。

三、设置幻灯片的不同切换放映方式。

1.演示设置幻灯片的切换效果操作。

1)选定幻灯片。

2)单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令,显示“幻灯片切换”任务窗格。

3)在任务窗格列表框中,选择一种切换方式。

4)单击“幻灯片放映”按钮,**幻灯片,**效果。

2.布置任务。

四、实践应用作品展示。

1.引导学生阅读教材的创新活动,结合今天所学的知识完成创新活动的任务。

1)制作“福州三坊七巷”演示文稿。

2)制作“介绍自己家乡”演示文稿。

2.展示作品,引导学生看一看,说一说,评一评,议一议。

五、总结提升。

1.回忆今天学会了哪些方法设置动画效果。

2.讨论:两个命令有什么联系与区别?

3.总结:动画效果在演示文稿中起着画龙点睛的特殊作用,但要选择合适的、突出主题,才是有意义的。

第5课时:制作多**幻灯片。

教学目标:1.会在幻灯片中插入声音,知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性,体验用声音渲染幻灯片的效果。

2.知道超链接的作用,体验演示文稿的超链接关系,会用超链接来实现页面间的快速跳转。

3.通过完成作品,体验ppt多**集成的强大功能。

教学重难点:

重点:插入声音和超链接。

难点:根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。

教学过程:一、设置幻灯片的自定义动画效果。

1.引导学生回顾:前几节课我们学习了哪些知识?

2.谈话:在上这一节课之前,我们先来巩固前面几节课的知识。

3.出示任务。

4.巡视指导,适**价,提示遇到操作困难时内同学互帮互助,或者可以参照前面课程中的相关知识。

5.请学生演示,并对其操作进行适**价,小结前面所学的知识。

二、在幻灯片中插入声音。

1.谈话:同学们喜欢旅游?你最想去的地方是**?

2.**“中国名胜古迹介绍。ppt”,出示目录幻灯片,根据学生回答,单击选择其中之一的名胜古迹,伴随着优美的**,展示该名胜古迹风景图。

3.引导学生说一说**后的感受。

4.引导学生观察该演示文稿与之前学习的有什么不同?

5.小结本节课要学习的新知:插入声音和超链接。

6.引导学生回顾在幻灯片中插入**的方法。

7.布置任务。

8.巡视,指导有困难的同学。

9.引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中“循环**,直到停止”选项中与不选中有何区别。

10.展示学生作品,引导学生选择合适的**。

三、在幻灯片中插入超链接。

1.感悟网页中的超链接。

2.讲授演示文稿中的超链接。

3.演示插入超链接的操作,适时讲解超链接对话框。

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