部编版道德与法治六年级1.1《法律是什么》教学设计。
课题1.1《法律是什么》学习目标。
单元。第一单元学科。
道德与法治。
年级。六年级。
1.情感目标：初步了解法律是什么。
2.能力目标：理解法律规定的权利和义务，提高学生的理解力。3.知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。
重点理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别难点道德与法律的区别。
教学过程。教学环节导入新课。
教师活动。让同学们**两个**。
过渡语：漫画中的同学能够有序上车，10岁少年起诉父母给生活费，都是依靠法律的规范和保障作用，那么法律是什么呢？今天我们一起来学习《法律是什么》）
讲授新课。二．出示自学问题，巡回指导1.为什么说法律就在我们的身边？
2.列举法律规定的权利与义务。3.
法律与道德、纪律的区别是什么？4.法律与道德的联系有哪些？
三．共同**。
1.学生们为什么要排队上车？
2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？3.那你从中懂得了哪些道理？
一．揭示学习目标。
阅读学习目标对本节课学习目。
学生带着问题自学学生讨论。
标有所了解。
让学生先熟悉本节课的内容。
让学生知道我们的生活需要法律给予规范和保护。
学生活动****，思考问题。
设计意图让学生明白两个**都与法律的规范和保障作用有关系。
小结：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。
四：畅所欲言：
1.法律保护我们哪些权利呢？（展示**）
小结：在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、
受教育权等权利。
2.法律规定我们的义务有哪些呢？（展示**）
学生****进行思考。
学生能够说出法律规定的部分权利与义务。
掌握法律与纪律、道德的不同、法律与道德的联系。
小结：法律规定了我们的义务。如：遵守交通法规、爱护公物、保护环境、借东西及时归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作等。
过渡语：我们的行为规范除了法律之外，还有纪律、道德等，那么法律与纪律、道德有什么不同呢？结合ppt中**分析总结。
思考：违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？
3.法律与纪律、道德的区别、法律与道德的联系小结：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律。法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。
课堂小结。通过本节课的学习，我们知道法律规范着我们行为，保护着我们的权利，协调着人们之间的关系，是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守的行为规范。
板书。法律是什么。
1．法律保护我们的权利2．法律规定我们的义务3.法律与纪律、道德的不同。
学生思考。
六年级道德与法治部编版六年级上册道德与法治知识点
六年级 道德与法治 上册课本知识点归纳。1.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权 财产权 受教育权等权利。2.与纪律 道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。3.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。4.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。5.宪法是国家的根本法，是制定其他法律的...
部编版六年级道德与法治上册《生活与法律》
青龙第四小学 道德与法治 六年级。法律是什么 教学设计。青龙县第四小学。李兰超。教材分析 教材版本 统编教材 道德与法治 所属学段 六年级上册。本课位置 第一单元 我们的守护者 中第1课 感受生活中的法律 感受生活中的法律 是统编教材 道德与法治 六年级上册第一单元 我们的守护者 的第1课。树立学生...
部编版道德与法治六年级上册《生活与法律》教学设计
部编版道德与法治六年级1.2 生活与法律 教学设计。课题1.2 生活与法律 学习目标。单元。第一单元学科。道德与法治。年级。六年级。情感目标 认识到生活处处都有法律的身影。能力目标 增强对刑法 民法 行政法的理解能力。知识目标 知道生活处处需要法律 了解刑法 民法和行政法的性质和作用。重点刑法 民法...