3学会反思。
一、教学目标。
1.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一一步完善自我，促进健康成长。
2.学习从不同的角度反思自己。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。.
二、教学重点。
懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
三、教学难点。
学习从不同的角度反思自己。
四、教学准备。
教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
五、教学过程。
第一课时。一、谈话导入。
1.谈话。师：
反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是种反思。
生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来**一下如何反思。
2.板书课题：学会反思。
二、讲授新课。
活动一：生活离不开反思。
一)回忆与思考。
1.回忆：小学阶段你印象最深的一件事是什么？ 小学阶段你印象最深的一件事是。
2.思考：为什么这件事给你留下这么深刻的印象？
3.感受：这样的过程就是反思。
二)交流与分享。
1.想一想：你反思过什么事情？进行了怎样的思考？
2.交流与分享：
结合自己的亲身经历，说说你的反思经验。
(三)你还有哪些反思的好方法？
1、小组展示。(带着自己的材料) .
1)、组长安排任务；
2)、组员展示。
2、其他小组补充、质疑和评价。
3、教师小结：我们的反思的方式还有写日记、写总结、写读书笔记等。(板书：
日记、总结、读书笔记)这几种反思方式中，你认为最好的反思方式是什么？ (生写日记)我们比较常用的写日记反思。
第二课时。一、复习导入。
二、讲授新课。
活动二：养成反思好习惯。
(一)经验交流会，读一读，谈体会p1.想想：总结一下你成思的方法。2.阅读p24“日记"。
思考：你能像这个同字一样反思生活中发生的事情吗？ 3.感悟：如何掌握反思的方法。
二)选一选，说一说。
1.选一选：
这是毛毛同学的一份生活记录夫， 选择你认为特别需要反思的一项， 在相应的方框内打“/"
2.说一说：
你这样选择的原因是什么？
3交流：看看其他同学的选择，他们的理由是什么？
三)、反思这节课的学习。
先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什么方式反思。
请你用日记的方式写下来。
反思的方面：
反思的方式：
反思的内容：
1、个人独学。
2、小组展示。(带着自己的材料) .
1)、组长安排任务；
2)、组员展示。
3、其他小组补充、质疑和评价。
4、教师小结：刚才同学们反思的都非常好。同学们通过反思，对自己有了一个正确的评价，说明大家已经开始真正意义上的长大了。
三、升华情感，提高认知。
1、出示歌德的名言。让学生读后，谈一下自己的理解。
2、教师：同学们说的很对。这句话的意思是发现别人的错误、缺点比较容易，可是发现自己的错误、缺点则比较难，需要保持头脑的清醒。那大家有没有信心做到经常反省？
生回答： 有)学会经常反省，保持清醒的头脑，对自己有一个正确的评价，这才是真正意义上的长大了。
板书设计：3.学会反思。
生活离不开反思。
养成反思好习惯。
部编版道德与法治六年级下册《学会反思》
第3课学会反思。一 教学目标。1.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。2 学习从不同的角度反思自己。3 初步掌握收集 整理和运用信息的能力。二 教学重点。懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。三 教学难点。学习从不同的角度反思自己。四 教学准备。教师课前制作课件 搜集资料...
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