第3课学会反思。
一、教学目标。
1. 懂得反思的意义， 养成反思的行为习惯， 进一步完善自我， 促进健康成长。
2． 学习从不同的角度反思自己。
3． 初步掌握收集、 整理和运用信息的能力。
二、教学重点。
懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
三、教学难点。
学习从不同的角度反思自己。
四、教学准备。
教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
课时安排：2 课时。
五、教学过程。
第一课时。一、谈话导入。
1． 谈话。
师：反思， 听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时， 老师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。
我们找原因的过程就是种反思。生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来**一下如何反思。
2． 板书课题：学会反思。
二、讲授新课。
活动一：生活离不开反思。
一）回忆与思考。
1． 回忆：小学阶段你印象最深的一件事是什么？小学阶段你印象最深的一件事是……
2． 思考：为什么这件事给你留下这么深刻的印象？
3． 感受：这样的过程就是反思。
二）交流与分享。
1． 想一想：你反思过什么事情？进行了怎样的思考？
2． 交流与分享：
结合自己的亲身经历，说说你的反思经验。
三）你还有哪些反思的好方法？
1、 小组展示。（带着自己的材料）
1） 、组长安排任务；
2） 、组员展示。
2、 其他小组补充、 质疑和评价。
3、 教师小结：我们的反思的方式还有写日记、 写总结、 写读书笔记等。（板书：
日记、总结、 读书笔记） 这几种反思方式中， 你认为最好的反思方式是什么？（生写日记）我们比较常用的写日记反思。
第二课时。一、复习导入。
二、讲授新课。
活动二：养成反思好习惯。
一） 经验交流会， 读一读，谈体会。
1． 想想：总结一下你成思的方法。
2． 阅读p24“日记” 。思考：你能像这个同字一样反思生活中发生的事情吗？
3． 感悟：如何掌握反思的方法。
二）选一选，说一说。
1． 选一选：
这是毛毛同学的一份生活记录夫，选择你认为特别需要反思的一项， 在相应的方框内打“/”
2． 说一说：
你这样选择的原因是什么？
3 交流：看看其他同学的选择， 他们的理由是什么？
三）、反思这节课的学习。
先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什么方式反思。请你用日记的方式写下来。
反思的方面：
反思的方式：
反思的内容：
1、 个人独学。
2、 小组展示。（带着自己的材料）
1） 、组长安排任务；
2） 、组员展示。
3、 其他小组补充、 质疑和评价。
4、 教师小结：刚才同学们反思的都非常好。同学们通过反思， 对自己有了一个正确的评价，说明大家已经开始真正意义上的长大了。
三、升华情感，提高认知。
1、 出示歌德的名言。让学生读后， 谈一下自己的理解。
2、 教师：同学们说的很对。这句话的意思是发现别人的错误、 缺点比较容易，可是发现自己的错误、缺点则比较难， 需要保持头脑的清醒。
那大家有没有信心做到经常反省？（生回答：有） 学会经常反省， 保持清醒的头脑， 对自己有一个正确的评价，这才是真正意义上的长大了。
板书设计：3．学会反思。
生活离不开反思。
养成反思好习惯。
部编版六年级下册道德与法治3 学会反思
3学会反思。一 教学目标。1.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一一步完善自我，促进健康成长。2.学习从不同的角度反思自己。3.初步掌握收集 整理和运用信息的能力。二 教学重点。懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。三 教学难点。学习从不同的角度反思自己。四 教学准备。教师课前制作课件 搜集资料，...
六年级下册道德与法治教案 2学会宽容部编版
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六年级下册道德与法治教案 2学会宽容部编版
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