一、 看拼音写词语。
qīng cuì zǔ lán kǒng bù xī shuài xǐ zǎo jī xiè dì y
shā guō dàn shēng jiào shòu xuán wō lǐng yù nì fǎn wěi dù
二、 形近字组词。
授（ ）域（ ）诞（ ）契（ ）械（ ）缓（ ）
绶（ ）惑（ ）涎（ ）锲（ ）诫（ ）援（ ）
三、 多音字组词。
与y汤 tāng涡gu省shěng( )
yshāngwxǐng( )
四、 补充词语。
司空见（ ）无独有有味不屑（ ）全神贯（ ）
争论不大笑 （ 而不舍追（ ）求（ ）见微知（ ）
五、 按要求写句子。
1. 老师对小敏说：“你把作业抱到办公室去。”（改为转述句）
2. 红红真诚地对我说，我文章写得那么好，她要向我学习。（改为直述句）
3. 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句）
4. 在这种情况下，他急的像热锅上的蚂蚁。（缩句）
5. 他们翻着已经发黄，皱皱巴巴的书页。（缩句）
6. 她总是不得不用计算器来做作业和试卷。（变成肯定句）
7. 战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。（修改病句）
8.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。（修改病句）
六、 课内阅读。
阅读《那个星期天》第四自然段完成练习。
1. 妈妈外出卖菜期间，“我”的心理有哪些变化？
2. 为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物的家庭生活的心理活动？
七、 课外阅读。
父亲的礼让。
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣（）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
摘自《文化博览》2023年第11期）
1．给带点的字在括号里注音。
2．写出下面词语的近义词。
礼让---承担---哭泣---忽然---
3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。
4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？
5、读完此文，你懂得了什么？
八、 文学常识填空。
1.关于"四"
文房四宝。国画四君子。
文人四艺。中国古代四大发明。
2.古代年龄称谓。
垂髫-- 束发--（弱冠--（而立--（不惑--（知命--（花甲--（古稀--（耄耋（mào dié）-
期颐--（九、 必背寓言故事寓意。
愚公移山。比喻做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。迎难而上，不退缩。
鹬蚌相争，渔翁得利。
告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。
部编版语文六年级下册小升初培优练习八(答案)
一、 看拼音写词语。
qīng cuì zǔ lán kǒng bù xī shuài xǐ zǎo jī xiè dì yù （清脆） （阻拦） （恐怖） （蟋蟀） （洗澡） （机械 ）（地域）
shā guō dàn shēng jiào shòu xuán wō lǐng yù nì fǎn wěi dù
砂锅） (诞生) （教授） （旋涡） （领域） （逆反）（纬度）
二、 形近字组词。
授（教授）域（地域）诞（诞生）契（契约 ） 械（机械）缓（缓缓）
绶（绶带）惑（困惑）涎（垂涎欲滴）锲（锲而不舍）诫（告诫）援（支援）
三、 多音字组词。
与yǔ(赠与) 汤 tāng(煲汤) 涡guō(涡河) 省shěng(省会)
yù(参与) shāng(汤汤) wō(旋涡) xǐng(反省)
四、 补充词语。
司空见（惯）无独有（偶）（津）（津）有味不屑（一）（顾）全神贯（ 注）
争论不（休）（哄）（堂）大笑 （锲）而不舍追（根）求（源） 见微知（著）
五、 按要求写句子。
1.老师对小敏说：“你把作业抱到办公室去。”（改为转述句）
老师对小敏说，让小敏把作业抱到办公室去。
2.红红真诚地对我说，我文章写得那么好，她要向我学习。（改为直述句）
红红真诚地对我说：“你文章写得那么好，我要向你学习。”
3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句）
气象台发布了消息。
4.在这种情况下，他急的像热锅上的蚂蚁。（缩句）
他急。5.他们翻着已经发黄，皱皱巴巴的书页。（缩句）
他们翻着书页。
6.她总是不得不用计算器来做作业和试卷。（变成肯定句）
她总是用计算器来做作业和试卷。
7. 战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。（修改病句）
战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。 8.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。（修改病句）
父亲保持着他那惯有的严峻态度。
六、 课内阅读。
阅读《那个星期天》第四自然段完成练习。
1.妈妈外出卖菜期间，“我”的心理有哪些变化？
由最初的兴奋变成了焦急的等待，因热切盼望的焦急，更加感到“时光不好挨。”
2.为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物的家庭生活的心理活动？
表现了“我”平时生活的孤独，也说明“我”为什么如此重视这次盼望。“我”想象着她们和家人在一起的快乐，就更加盼望母亲有时间陪伴着自己外出玩一次。
七、 课外阅读。
父亲的礼让。
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（shě）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣（zhèng）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
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