一、 读拼音写词语。
当我正pái huái( )不定时，爸爸忽然开口说话了：“我yuán
liàng( )你了，虽然你dān wù( 了我的正事。”听了他的话，我那颗huáng kǒng不安的心终于安定下来了。
二、 选择正确的读音。
1. 一阵旋（xuán xuàn）风吹来，地上的枯枝落叶不停地旋（xuán xuàn）转。
2. 薄（bò bó báo）雾之中，突然传来一股淡淡的薄（bò bó báo）荷的香味。
3. “你挨（áｉi)我这么近干嘛？是不是想挨（áｉi)揍啊？”车厢里突然传来一阵**的叫嚷声。
三、 给括号里的词语找反义词。
1.（聪明的人，在（空虚）（ 的时候，知道找事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无（缥缈）（ 的光线里，我似乎（明白）（ 了什么。
四、 按要求写句子。
1. 那天，父亲看见我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。（缩句）
2. 冬夏长青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩句）
3. 鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。（缩句）
4. 李红有时候经常和张明在一起打球。（修改病句）
5. 战士们冒着寒风和积雪巡逻边防。（修改病句）
6. 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。（用关联词语写一句话）
7. 外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”（改为转述句）
8. 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。（改为直述句）
9. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
改成疑问句：
改成设问句：
五、 填空。
1.每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句。
2.晚报上对**形势的分析一点也不具体，让人看了摸不着头脑。
3.燕子去了杨柳枯了桃花谢了。
4.古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中仍不丧失凌云之志，顽强追求自己的理想，这真是。
5.春天，是个让人神往的季节，漫步河边，微风轻浮，突然发现头顶的柳树已突出新绿，真可谓放眼望去，小鸭早已在乍暖还寒的水中嬉戏，你怎能不感叹。
六、 课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1. 照样子写词语（至少写3个）
赤裸裸（abb）:
千门万户（带数字）：
2．本段中作者分别用（ ）和（ ）比喻过去的日子，这样比喻的作用是。
3．文中，“罢了”可以解释为：
4．本段中有很多问句，请你多读几遍，想想问句在文中有什么作用，把自己的感受写下来。
七、 课外阅读。
黄梅戏的抒情性（节选）
黄梅戏**唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表现形式。黄梅戏的**唱腔是一个丰富而完整的**体系，它的花腔小调即曲牌体直接**于民歌等乡野小曲小调，表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏**主腔的整体风貌。
这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的**形象，即戏曲唱词的某种思想内容，而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表现愉悦、欢乐的特点，《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”，较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。
平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等，主要是叙述情况，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”，就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段，观之听之，哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
1. 用“——画出选段的中心句。
2. 根据选段内容填空。
a黄梅戏的直接**于民歌等乡野小曲小调，它的板腔体套以（ ）为核心。
b彩腔、花腔、仙腔等，具有表现的特点；（ 一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
3.作者列举《女驸马》《天仙配》，是为了说明（ ）
a腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 b唱腔是丰富而完整的体系。
八、 文学常识填空。
1."一千个读者就有一千个哈姆雷特"，哈姆雷特这个人物形象出自于英国伟大的剧作家和诗人（ ）的《 》
2.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名**家（ ）
3.《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( )
4. 按要求写出人物形象或文学作品。
水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）
5. 请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（ ）
6.世界上最早的瓷器制造业在诞生。
部编版六年级下册小升初培优练习十三（答案）
周末练习十三。
一、 读拼音写词语。
当我正pái huái(徘徊)不定时，爸爸忽然开口说话了：“我yuán liàng(原谅)你了，虽然你dān wù(耽误)了我的正事。”听了他的话，我那颗huáng kǒng(惶恐)不安的心终于安定下来了。
二、 选择正确的读音。
1.一阵旋（xuán xuàn√）风吹来，地上的枯枝落叶不停地旋（xuán√ xuàn）转。
2.薄（bò√ bó báo）雾之中，突然传来一股淡淡的薄（bò√ bó báo）荷的香味。
3.“你挨（áｉi√)我这么近干嘛？是不是想挨（ái√ āi)揍啊？”车厢里突然传来一阵**的叫嚷声。
三、 给括号里的词语找反义词。
1.（聪明）（愚蠢）的人，在（空虚）（充实）的时候，知道找事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无（缥缈）（真实）的光线里，我似乎（明白）（糊涂）了什么。
四、 按要求写句子。
1. 那天，父亲看见我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。（缩句）
父亲看到青花，脸上露出笑容。（连动句式，动词作谓语都保留；双主语句式，不论有几个主语都要保留。
2. 冬夏长青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩句）
松树和柏树堆满了雪球。
3. 鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。（缩句）
苇絮飞起来。
4. 李红有时候经常和张明在一起打球。（修改病句）
李红有时候和张明在一起打球。
5. 战士们冒着寒风和积雪巡逻边防。（修改病句）
战士们冒着寒风和踏着积雪巡逻边防。
6. 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。（用关联词语写一句话）
他不仅会唱歌而且跳舞。
7. 外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”（改为转述句）
外公说，这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。
8. 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。（改为直述句）
刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
9. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
改成疑问句：灰尘是地球上永不疲倦的旅行者吗？
改成设问句：灰尘是地球上永不疲倦的旅行者吗？是的。
五、 填空。
1.每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句：（ 本自同根生，相煎何太急？ ）
2.晚报上对**形势的分析一点也不具体，让人看了(丈二和尚)—摸不着头脑。
3.燕子去了，（有再来的时候）；杨柳枯了，（有再青的时候）；桃花谢了，（再开的时候）。
4.古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中仍不丧失凌云之志，顽强追求自己的理想，这真是（千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）。
5.春天，是个让人神往的季节，漫步河边，微风轻浮，突然发现头顶的柳树已突出新绿，真可谓（不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀）；放眼望去，小鸭早已在乍暖还寒的水中嬉戏，你怎能不感叹（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知）。
六、 课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.照样子写词语（至少写3个）
赤裸裸（abb）:白茫茫金灿灿亮晶晶白花花红通通。
千门万户（带数字）：三心二意五湖四海七上八下五颜六色。
2．本段中作者分别用（轻烟）和（薄雾）比喻过去的日子，这样比喻的作用是：（作者把世界匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”瞬间被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。）
3．文中，“罢了”可以解释为：而已。
4．本段中有很多问句，请你多读几遍，想想问句在文中有什么作用，把自己的感受写下来。
一连串的发问，巧妙地点明了课题“匆匆”。
七、 课外阅读。
黄梅戏的抒情性（节选）
黄梅戏**唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表现形式。黄梅戏的**唱腔是一个丰富而完整的**体系，它的花腔小调即曲牌体直接**于民歌等乡野小曲小调，表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏**主腔的整体风貌。
这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的**形象，即戏曲唱词的某种思想内容，而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表现愉悦、欢乐的特点，《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”，较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。
平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等，主要是叙述情况，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”，就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段，观之听之，哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
部编版六年级下册小升初培优练习十一 含答案
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部编版语文六年级下册小升初培优练习二 含答案
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部编版语文六年级下册小升初培优练习八 含答案
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