部编版道德与法治六年级1.2《生活与法律》教学设计。
课题1.2《生活与法律》学习目标。
单元。第一单元学科。
道德与法治。
年级。六年级。
情感目标：认识到生活处处都有法律的身影。能力目标：增强对刑法、民法、行政法的理解能力。
知识目标：知道生活处处需要法律；了解刑法、民法和行政法的性质和作用。
重点刑法、民法、行政法的性质和作用难点行政法的性质和作用。
教学过程。教学环节导入新课。
教师活动。通过四张**导入新课。
导入语：通过上节课学习，我们知道，法律就在我们的身边，时常与我们相伴，我们一起来看这几幅**。大到国家政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
今天我们一起来学习《生活与法律》。
讲授新课。二．出示自学问题，巡回指导。
1.你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
2.刑法的性质及其作用是什么？3.民法的性质及其作用是什么？4.行政法的作用是什么？
5.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？
三．共同**。
1.畅所欲言：你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
小结：人们在工作和生活中涉及到的法律有：《中。
学生活动****，思考问题。
设计意图让学生了解四幅**说明生活处处都有法律的身影。
一．揭示学习目标阅读学习目标对本节课学习目。
学生带着问题自学学生讨论。
标有所了解。
让学生先熟悉本节课的内容。
让学生深入了解生活处处有法律。
华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交。
引出刑法的性质及其作用。
引出民法的性质及其作用、合同。
通安全法》、《中华人民共和国消费者权益保**》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和。
国教师法》、《中华人民共和国环境保**》等。2.出示材料阅读思考。
过渡语：依据刑法谢伦伯格被判处死刑，那么刑法是一部怎样的法律呢？）
3.结合材料讲述刑法的性质及其作用。
刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫****，维护社会秩序和经济秩序。4.出示两张**。
过渡语：网络诽谤侵犯了公民的名誉权，通过签订合同买了属于自己的房子，那么什么法律保护公民的名誉、房屋呢？你对合同了解多少呢？
）5.结合上边的观察与思考归纳民法的性质和作用、合同的相关知识。
民法的性质：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
学生阅读并思考问题。
学生观察并思考。
民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订合同和履行合同，调整生产、**、消费等社会关系。
合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交款的日期，支付货。
款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互助的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。6.出示两张**。
过渡语：**中市场监督管理局和税务局行使权力要受哪部法律的约束？）
7.结合**归纳行政法的作用：
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。8出示问题：
刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？
小结：不同点：这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
相同点：宗旨相同，它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。）
学生观察并思考学生思考。
引出行政法的作用。
了解刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点。
课堂小结通过这节课的学习，我们知道生活中处处都有法律的身影，我们重点学习了刑法、民法、行政法的性质和作用，相信会对我们今后的学习和生活有所帮助。
回顾本节课内容。
回顾本节课内容。
课堂练习板书。
出示课堂练习。
生活与法律1.生活处处有法律2.刑法的性质和作用3.民法的性质和作用4.行政法的性质和作用。
做练习。巩固本节课内容。
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