【教材分析】
教材版本：部编本《道德与法治》所属学段：六年级上册。
本课位置：第一单元“我们的守护者”中第二个主题“宪法是根本法”中的“宪法具有最高法律效力”和“树立宪法权威”。
宪法具有最高法律效力》、《树立宪法权威》是部编版《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”中第二个主题“宪法是根本法”。本单元引导学生知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。落实《课程标准》中的相关要求。
【学情分析】
六年级的孩子由于年龄不大，生活经验也较少。在他们的意识中，宪法离他们比较遥远，他们也不清楚宪法到底是什么，有怎样的法律效力，与他的生活到底有怎样的关系。让他们了解宪法的知识，特别重要。
【教学目标】
1.知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。2.学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
3.法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。【重点难点】
重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。【课前准备】教师：课件学生：搜集宪法知识。
课时安排】两课时。
第1课时完成《宪法具有最高法律效力》第2课时完成《树立宪法权威》教学过程：
第二课时。教师活动设计。
活动一：法律与宪法的关系。
1．通过前一课的学习，生活中的搜寻，我。
学生活动预设。
学生畅所欲言。
设计意图说明。
本环节旨在让学生说出法律与宪法的关系。
们发现了很多生活中的法律，谁来说一说。“法律2．生活中的法律真多，我们来比一比。3．生活中的法律那么多，它们是杂乱无章的吗？
与宪法。的关系”
总结：这些法律组成了我国法律家族，有的法律是地方法律，有的是行政法规，有的是。
普通法律。不同效力的法律，共同构成了金字塔式的法律体系。
4．总结：宪法就如同树根，其他法律就好。
学生自。比繁茂的枝叶。根据宪法，立法机关可以制己总结定很多法律。
活动二：宪法具有最高法律效力1．阅读书上活动园内容。
本环节旨在让学生通过分析案例明白宪法具有最高法律效力。
2．小结：宪法是“母法”，普通法律是“子学生独法”。宪法是法律中的法律。
3．出示“宪法是国家的总章程，规定国家。
立阅读并在小组交流。
和社会中最重要、最根本的问题，其他法律寻找答。
案。只规定社会生活某些方面的内容。”4．案例分析。
分析案。三博士上书要求废止《城市流浪乞讨人员收例并总容遣送办法》
5．总结：任何法律不得与宪法相抵触。6．小故事《宪法修正案里一个逗号的删改》7．宪法与普通法律制定和修改程序的对比表。
8．总结：宪法的制定和修改比普通法律更为严格。
9．小结：宪法具有最高法律效力。活动三：宪法与我们的生活。
1．宪法规定的都是国家生活中的根本问。
结。组内交流宪法与我们。
本环节目的是让学生明白宪。
题，是不是离我们普通人太遥远，和我们毫生活的不相干？
2．小结：宪法就在我们身边，和每个人的生活息息相关。活动四：总结延伸。
1．通过今天的学习，我们知道了在法律体。
关系，小法与我们组展示。生活的关生总结。
系。系中，宪法有着至高无上的地位，是国家的收获。
根本**，具有最高的法律效力。
2．出示《宪法》，课后，同学们可继续深入了解宪法，联系自己的生活，制作你的“宪法”思维导图。
3．出示***的话，结束本课。
板书设计】树立宪法权威。
法律与宪法的关系。
宪法具有最高法律效力宪法与我们的生活。
部编版六年级上册道德与法治宪法是根本法教案
2 宪法是根本法。教学目标 知识目标 知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。能力目标 学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。情感态度价值观目标 法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。教学重...
部编版六年级上册道德与法治教案《宪法具有最高法律效力》
六年级上册2.2 宪法具有最高法律效力 教学设计。课题2.2 宪法具有最高法律效力 单元。第一单元学科。道德与法治。年级。六年级。情感目标 感受宪法具有最高法律效力。学习能力目标 增强对宪法的认识能力，理解宪法具有最高法律效力。目标知识目标 知道宪法的地位 宪法与其他法律规定的内容不同之处 知道宪法...
新人教部编版六年级语文上册语文园地六 教案 教学反思
六年级语文。语文园地六。教学目标 1.结合自己的阅读体验，梳理归纳理解古诗意思的方法。2.学习如何从一段话中，提取作者所表达的观点。语文要素 3.能够借助 信息及文字信息，在情境中运用提取信息的语文能力解决实际问题。4.了解 五行 五谷 五音 五彩 的相关知识。教学重难点 1.结合自己的阅读体验，梳...