2019-2024年长春版五年级上册《表达——为他(她)“话”
像》教案。教学目标】
1、学习人物描写的方法，练习抓住人物的特点来写作。2、锻炼通过事例写人的能力。【教学重点】
指导学生抓住人物的特点来进行人物外貌描写。【课时安排】3课时【教学过程】
一、导入（猜人物游戏）
多**依次显示哈利波特、本班一名同学及本校校长等学生比较熟悉的人物的外貌描写片段，让学生根据描写猜人物。教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征。
1、你知道以下文段描写的对象是谁吗？看谁猜得又快又准。①他，有张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在起的圆框眼镜。
他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
明确：哈利波特。②同学③校长。
2.为什么你能猜对？
明确：以上片段描写抓住了人物的特征。如额头上那道闪电似的淡淡的疤痕”“鼻梁上3.明确本课学习目标。二、什么是人物的外貌描写。
对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相，使读者一结识个个活生生的逼真的人。因此，外貌描写也叫肖像描写。
有效的人物外貌描写，不仅可以使读者一看到个个具体的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此，有人说：“外貌是理解人物的钥匙。
”学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。明确：以上片段描写抓住了人物的特征。
如“额头上那道闪电似的淡淡的疤痕”。
三、回忆以往学过的课文，有哪人物的描写给你留下了深刻的印象。
四、模仿课文例子进行口头作文。
用几句话向别人介绍一位老师的外貌。五、在口头作文的基础上进行练笔。
请在班内选择位同学为描写对象，对其外貌进行描写，字数在以内。描写中不得出现该同学姓名。
1.引导学生认真观察并写作。
2.选择部分学生习作，利用实物投影仪显示。(教师在选择的时候应有意识地选用一些存在明显问题的习作，这样的作文修改更有意义。)
3.师生讨论修改，鼓励学生各抒己见，注意引导学生留意以下方面的问题：
1）有没有错别字？（2）语句是否通顺？（3）是否言之有序？（4）有没有写出人物的特征？（5）如何才能写得更形象生动？六、思考。
如何进行人物的外貌描写？请大胆说出你的看法！1.学生说出自己的看法。
2.教师把学生的看法利用幻灯投影出来。（1）仔细观察，抓住人物特征。（2）按一定的顺序描写。
3）可适当运用一些修辞手法，如：比喻、夸张、对比等。（4）注意在描写中体现作者对人物的感情倾向。七、游戏——猜猜这是谁。
1.请运用同学们归纳出来的写作技巧，自行或同桌交换修改习作。
2.全班同学分为两组，每组选出一名公证人。
3.在公证人的监督下，根据学生习作进行“猜猜这是谁”的游戏，要求在限定的时间内抢答，猜对人物数目最多的一组获胜。
八、学生小结。
在这堂课上你学到了什么？
作业：写一位你生活中熟悉的人，也可以写书中和电视里看到的人物，还可以写自己大胆想象出来的人。通过一两件事说明为什么这个人给你留下了深刻的印象。
附送：2019-2024年长春版五年级上册《表达——学习转述》教案。
教学目标】1、了解转述的意义，初步掌握转述的方法。
2、清晰、流畅地转述别人的话，提高自己的表达能力。
3、在表达活动中学会认真倾听他人说话，培养与别人沟通的能力，增强责任感。【教学过程】一、了解转述的意义。1、谈话引入。
昨天放学的时候我说了一个通知，谁还记得我是怎么说的吗？（出示小黑板通知内容）回家后你是怎么和家长说的，谁来给大家学一学？2、揭示课题。
在生活中，我们经常会遇到把话转达给别人的情况，这叫捎口信，也叫做“转述”。这就是我们这次表达的主题。（板书课题：
转述）3、你在生活中转述过别人的话吗？说一说。有没有转述错误的时候。
4、小结：看来转述不当可能造成不必要的麻烦，有时还会出现更严重的后果。所以大家一定要认真啊。
二、弄清转述的目的，明晰转述的方法。
1、转述就是要听他人说话，并能准确地转达言语的主要意思。2、那么要想把话准确地转达给别人，该注意什么呢？（1）出示小黑板，学生自读。（2）在小组内交流转述的方法。
3）集体交流归纳转述的方法。板书要点（听清楚、不打断）（4）当对方需要你转述的内容很多时，记不住怎么办？（请他再说一遍，抓住要点）
5）看课前通知的内容，比如这个例子当中我们都要记住什么内容呢？（时间、地点、人物、事情）
6）小结：我们只有正确掌握转述的方法，才能准确的进行转述。3、小游戏“打**”。
你打过**吗？下面我们就来玩一个“打**”的游戏。（1）宣布游戏规则。我把话只说给每组的一个同学听，然后先传给。
同桌，依次往后传。注意传话时只能说一次，而且不能让他人听见。最后一名同学快速的跑到前边来。比一比，哪个小组传得又快有准确。（2）游戏开始。
3）请最后的几名同学依次大声的告诉大家你听到了什么？并出示。
相应的传话内容。
4）评议。说说哪个小组传的好？为什么？
5）小结：转述的时候我们不仅要认真的听，还要把内容（说明白），做到清晰、准确、完整，这样才能确保转述的成功。知道了吗？三、巩固联系，落实目标。
辅导员有一个重要的通知，让我传达给大家，请你认真听仔细了。1、师念通知。
2、听清楚了吗？可是咱们班的***请假了，没来上学，谁能把这个通。
知转告给他呢？
3、先不要忙着举手，想一想，我刚才通知的内容，先在心；里说一。
遍。实在记不住的可以看一下小黑板上的内容。（出示通知内容）
4、同桌互相扮演角色说一说。5、汇报交流。
1）请三组同学汇报。（2）评议哪个小组说的最好？
3）总结：我们在转述的时候，除了把通知说清楚外，还要有礼貌，注意场合和称呼。
6、师扮演请假的同学，学生再说一说。四、总结：
刚才同学们转述得非常的好，还帮助了同学。在生活中，除了转述通知外，转述的内容还有很多。只要同学们掌握转述的方法，就能够很好的完成转述的任务。
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表达学习 转述 学案。一 学习目标。1.了解转述的意义，初步掌握转述的方法。2 清晰 流畅地转述别人的话，提高自己的表达能力。二 学习过程。使用 手机 拍照，分享给全部同学。1.读一读，弄清转述的目的，明晰转述的方法。1 学生自读。2 在小组内交流转述的方法。3 集体交流归纳转述的方法。2.把下面句...