课后作业。基础积累大巩固。
一、对号入座（选择词义，填序号）。
仿佛：①相似，差不多 ②犹如，好像 ③似乎，可能。
1．闰土和我仿佛年纪。（
2．这天，仿佛要下暴雨。（
3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（
端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详。
4．他拿着**，仔细地端详。（
5．想知道真相，请听我细说端详。（
6．他文明有礼，举止端详。（
二、择优录取（选词填空）。
亲切亲密亲热。
1．我被老人（ ）的话语所打动。
2．他平时待每个人都很（ ）
3．她们俩关系（ ）得像一对亲姐妹。
珍藏保藏收藏。
4.他平时喜欢（ ）一些手工艺品。
5.这封密信，他一直（ ）了近20年。
6.我的书房里（ ）着一件特别的礼物。
阅读能力大提升。
三、内容梳理（课文回放）。
1．《少年闰土》节选自的**文中回忆了闰土给“我”讲的四件事其中给“我”留下印象最深的一件是从中可以看出闰土是一个的农村少年。
2．闰土生活在而“我”生活在闰土是一个的儿子，“我”是一个闰土而“我”却环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我。
四、阅读课文片段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
1．解释加点字的含义。
便缚。2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。
捕鸟的时间捕鸟的地点。
捕鸟的方法：（填动词。
捕鸟的收获。
3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？
4．读了这段文字，你想到了什么？
思维创新大拓展。
5、课外搜集鲁迅的作品或写鲁迅的文章，认真阅读后与同学、老师交换一下你对鲁迅的看法，然后以“我心目中的鲁迅”为题写几句话并当众读一读。
参***。一、1.①2.③3.② 4.①5.②6.③
二、1.亲切 2.亲热 3.亲密 4.收藏 5.保藏 6.珍藏
三、1、鲁迅故乡看瓜刺猹雪天捕鸟海边拾贝**跳鱼看瓜刺猹勤劳能干，见多识广 2.海边农村高墙大院忙月少爷年多识广孤陋寡闻对丰富多彩农村生活的向往
四、1、就绑 2、雪后沙地上扫、支、撒、看、拉、罩什么都有 3.（1）说明自己对此记忆深刻（2）表现闰土的聪明能干。
五、略。
部编人教版六年级上册语文同步练习 17少年闰土 有答案
少年闰土。一 给加点字选择正确的读音，用 表示。正月 h n h n 收租 h 允许 r n y n 毡帽 n h n 颈上 j n j n 贝壳 qi o 二 读拼音，写词语。ni d n u i ch f n t o h c wei ch shen li cu n n i n 三 区别字组词。扭...
部编人教版六年级上册语文同步练习 17少年闰土 有答案
少年闰土。一 给加点字选择正确的读音，用 表示。正月 zh n zh n 收租 z zh 允许 r n y n 毡帽 z n zh n 颈上 j n j n 贝壳 k qi o 二 读拼音，写词语。ni d n ku xi ch f n t o zh c wei ch shen li cu n x ...
部编人教版六年级语文上册24 少年闰土教案教学设计
备课素材。教材分析 少年闰土 节选自鲁迅1921年写的短篇 故乡 文中的 我 是一个富家少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，见多识广。而对于 我 这个每天生活在深宅大院的少爷来说，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。字里行间充满了 我 对闰土的赞扬和无限羡慕以...