小学三年级语文《语文园地三》说课稿

小学三年级语文《语文园地三》说课稿。

说教材】第三单元的课文都是和秋天有关的内容口语交际课就是在这组课文内容的基础上以《秋天的快乐》为题要求学生通过口语交际感受秋天的快乐。

语文是母语教育课程学习资源和实践机会无处不在无时不有”因此我把这节口语交际课融入到秋天的大自然中组织了一次秋游活动让学生在美丽的秋景、秋色、秋声、秋韵中去感知秋天的快乐并通过说秋天的快乐提高学生的口语能力培养交流的兴趣【说教学目标】

新课标指出口语交际的目标是：“在各种交际活动中学会倾听、表达与交流、初步学会文明和谐地进行人际沟通和社会交往发展合作精神”根据新课标、本组课文的主要意图和学生实际我制定了本课的教学目标：

1．让学生自己去感知秋天的快乐说出秋天的快乐。

2．引导学生学会互动交流认真倾听别人的发言并积极提出问题和意见。

3．培养学生把话说清楚能有一定条理的说清楚、说完整的能力【说教学重点】

口语表达清楚交际大方、有礼貌【说教学策略】

新课标指出：“口语交际教学活动主要在具体的交际情境中进行”据此我采用观察、讨论、交流等方法引导学生“以人为本”为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境形成小组互动合作学习、交流评价的良好氛围体现了新课标中“口语交际能力的培养要在双向活动的语言实践中进行”这一理念【说教学准备】教师准备：叶形书签。

学生准备：搜集描写秋天好词好句【说教学过程】

根据新课标工具性、人文性、自主性相统一的特点本课教学过程如下：

一）自主观察、寻找秋天的快乐。

让学生根据自己的喜欢自由组合分4个小组走进大自然去寻找秋天的快乐：

农民伯伯们正忙着收谷子呢。脸上露出快乐的笑容地里的玉米、花生、南瓜、土豆、红薯、辣椒也丰产了。

第二组走进树林看红艳的枫叶金黄的银杏树叶、苍翠的松柏漫山遍野的蒲公英和野菊花……收集各种植物标本。

第三组走进果园**累累硕果：红红的石榴露出珍珠般的笑容黄澄澄的橘子挂在枝头成筐成筐的桔子正等着装车呢！红红的柿子在。

二）精彩回放交流秋天的快乐。

三）培养创新能力赞美秋天的快乐。

让学生大初步了解秋天的快乐的基础上用最擅长的方式来赞美秋天。

1．学生在小组中讨论集体研究出方案。

2．各组选一名代表向大家作汇报展示（可以背诵描写秋天的诗句或唱一唱赞美秋天的歌曲）

四）拓展延伸留住秋天的快乐。

新课标指出：“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力”我组织学生交流讨论怎样才能把秋天的快乐留在我们的身边总结布置课后作业以小组的形式选择：画画、办专题手抄报、摄影、写进习作里等等。