主题一信息就在我们身边。
任务一让我们感受身边的信息。
一、教学目的：
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
二、教学重点：知道信息是普遍存在的。
三、教学难点：
主题一信息就在我们身边。
任务一让我们感受身边的信息。
一、教学目的：
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
二、教学重点：知道信息是普遍存在的。
三、教学难点： 通过身边的信息现象了解信息这个概念。
四、教学方法：
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
五、教学准备：
1、电教室内利用电脑**自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
六、教学过程。
（一）导入。
师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？
师生浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构。
二）谈话导入，引出主题。
1、同学们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？
2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？
让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等）
三）新授课。
活动一观察身边的信息现象。
1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？
指导看图，课文p1**示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？
1） 生观察文中的三幅**：枫叶图、晨读图、桂花香图。
2） 生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。
2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？
生讨论汇报。
3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。
1）生观察文中的三幅**：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。
2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。
4、拓展：（课件展示**）
1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？
2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？
活动二案例分析：北斗星。
1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？
生汇报。2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄指向哪个方向吗？
生观察并汇报。
3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？
生讨论，汇报如：辨别方向。
4、思考：你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？
生汇报。5、同学们讲的非常好，这也是信息，信息时时都在我们身边。.
课件出示：信息的概念：信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。
6、观察课文插图：说说下面各图给你带来了什么样的信息？
书籍、网页、红绿灯、禁烟图标。
生观察后汇报。
7、思考：想一想，我们平时看电视，会得到哪些信息呢？
8、我们获取信息有时是通过人与人之间的语言或动作来获得的，如课文中的**。师示范：安静的动作、停止的动作。
活动三小游戏：我们一起编儿歌。
1、同学们，你们会唱《春天在**》这首歌吗？
师生同唱歌曲《春天在**》。
2、我们来做小作词家，把歌词换一换，看谁换的歌词最好！
生填歌词，汇报。
3、小迪改的歌词是这样的，有没有错呢？
生齐读歌词，并找错误。
4、正确的信息是符合事物的原貌的，而错误的信息记录的不符合事物的原貌。
5、从图上找出错误的信息。
生仔细观察图，同桌交流找出错误的信息，并在全班汇报，师反馈。
四）小结。师：同学们，今天这节课学的开心吗？你们都学到了什么？
生小结。任务二让我们寻找更多的信息。
一、教学目标：
1、让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信息。
2、学会借助各种工具帮助获取信息。
3、指导学生在获取信息的同时，提高信息的准确性。
二、教学重点：让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信息。
三、教学难点：学会借助各种工具帮助获取信息。
四、教学方法：游戏法、动手实践法、讲故事。
五、教学准备：1、课前布置学生收集自己感兴趣的信息。
2、尺子、课本。
六、学习过程。
一）新课引入。
1、师：(故事情境导入)小迪想在星期天计划去秋游，但是又担心会下雨，这时，他多么想知道星期天会不会下雨，自己的计划能不能实行，如果你是小迪，你是通过什么办法得知星期天到底下不下雨的信息呢？
2、生集体交流，汇报成果。
每一小组派一名代表汇报查找结果。
根据查找情况让学生举手表决：获取这些信息时，你们认为哪种方法最好？
查找书籍询问他人计算机上网。
二)学习新课。
活动一：获取信息的方式。
1、生活中有很多信息需要我们去获取，如秋天到了，你是怎样知道秋天来到了呢？
指名说，要求举例子。
2、我们是通过什么感觉器官来得到这些信息的呢？
指名说，师板书：眼睛、耳朵、舌头、鼻子、手。
3、指导学生进行**：
想一想，通过人的感觉器官可以得到物体的什么信息，并填好**。
活动二：小游戏――教室信息知多少。
1、现在我们来玩一个小游戏，通过我们的感觉器官来获取教室里传递给我们的信息。
2、生阅读游戏规则。
3、学生在教室里自由活动获取信息。
4、将获取的信息填写到课本中的**。
5、汇报，评价。
活动三：一分钟破案。
1、同学们，你们喜不喜警察叔叔破案呀？下面请同学们阅读书中的案例分析，然后跟小组里的同学互相讨论，大侦探是通过什么办法知道去东村的路，从而得破案的。
2、生阅读案例并讨论。
3、指名生汇报、交流。
4、师画出方向图进行小结。原来可以通过刮东风及路标倒的方向得到东村在哪个方向的信息。
5、通过这个故事你有什么感想呢？（指名说）
活动四：计时。
1、古代科学技术不发达，没有钟和表，他们是通过什么来看时间的呢？
指名说，如鸡打鸣、太阳、沙漏、立竿等）
2、生阅读案例分析。
3、作业布置：用立竿的方式做一次实验，知道早上每一个时辰，竹竿的影子各是怎样的。
4、思考：生活中你通过什么方法知道时间的？
活动五：拓展。
1、同学们，你们听说过《盲人摸象》的故事吗？请同学们自己阅读课本中的故事，从中你得到什么启发呢？
2、生阅读故事。
3、指导学生看图，让学生讲述故事。
4、交流汇报：这个故事给了大家什么启发呢？如果盲人要正确地获取大象全貌的信息，他该怎么做呢？
5、教师小结：做什么事情不能通过片面的信息去判断，应该多方面的获取更全面的信息。
三）课堂总结：
同学们今天我们学到了不少的知识，我们知道了获取信息的方式有很多，还知道了只有多方面的获取更全面的信息，信息传递给我们的才是最真实有效的。
任务三让我们分享有益的信息。
一、教学目标：
1、了解为什么要进行信息的交互。
2、信息的传递方式有那些。
3、信息传递中的变化。
4、信息安全意识。
二、教学重点：了解为什么要信息共享。
三、教学难点：如何正确的获取信息。
四、教学方法：游戏法、动手实践法、讲故事。
五、教学准备：1、课前布置学生收集动物传递信息的方式。
2、收集自己最快乐的事情与大家分享。
六、学习过程。
一）新课引入。
同学们当你们准备出游的时候想不想知道天气的情况，你们是怎么获得天气情况的信息的，当你们获得后你们是怎样把它传递给同学的？
二）学习新课。
活动一：小游戏――“分享的快乐”
1、同学们我们一天中都会有许多的故事发生，喜怒哀乐，都希望能跟别人分享，今天我们就来做一个分享快乐的小游戏。
2、四人小组互相讲述自己的故事，分享快乐的信息。
3、思考：你喜欢这们的分享游戏吗？做完游戏你有什么感想呢？
活动二：小游戏――猜一猜。
1．信息交互的重要性。（请学生举例说明信息交互的意义）
2．信息在交互过程中的传递方式有那些。（学生举例说明）
3．小游戏：“猜猜看”。请一位同学上台根据老师黑板上写的内容用肢体语言表达出来，让另外一位同学背对黑板猜黑板上的内容。
活动三：信息传递的方式。
1、同学们你们知道我国早在三千多年前，就有了利用烽火台来传递信息的故事吗？请同学们阅读案例分析。
2、生阅读，并思考：如果你是守城的哨兵，你将如何传递敌情？
3、生讨论，汇报。
4．谁来说说动物是怎样传递信息的，你们了解他们的信息吗？
5．分小组进行小游戏“信息传递”老师把要传递的悄悄话告诉第一位同学，同学间互相传递悄悄话，看那一组的同学传递最准确。
6．在信息的传递过程中应该树立健康的信息安全意识。
三）课堂总结：
生活中有些人听不见，看不见，说不出，请大家想一想，你们能通过什么方法能帮助这些有困难的人获得信息，传递信息呢？
广西版三年级上册信息技术全册教案
主题一信息就在我们身边。任务一让我们感受身边的信息。一 教学目的 1 了解什么是信息 2 了解如何描述信息以及对信息进行获取 传递 处理的各种技术 二 教学重点 知道信息是普遍存在的。三 教学难点 通过身边的信息现象了解信息这个概念。四 教学方法 1 从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2...
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主题一信息就在我们身边。任务一让我们感受身边的信息。一 教学目的 1 了解什么是信息 2 了解如何描述信息以及对信息进行获取 传递 处理的各种技术 二 教学重点 知道信息是普遍存在的。三 教学难点 通过身边的信息现象了解信息这个概念。四 教学方法 1 从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2...
川教版三年级上册信息技术教案 全册
第一课 身边信息多又多。教学目的与要求 知识与技能 1 检索和整理自己头脑中已有的 信息 与同学交流，从别人那里获得 新信息。2 按 流程 归纳一下 一日学习与生活 感知信息的影响 过程与方法 通过事例明白信息在生活 学习中的作用 情感态度价值观 培养对信息的兴趣，增强求知欲。教学重难点 明白信息的...