桂科版小学信息技术三年级上册全册教案

发布 2020-11-15 12:25:28 阅读 3346

[课题] 主题一信息就在我们身边。

任务一让我们感受身边的信息。

教学目的与要求]

1)了解什么是信息,信息在**。

2)通过学生观察周围的事物,使学生了解身边包含了哪些信息。

3)让学生学会分析哪些是正确的信息,哪些是错误的信息。

课时安排]1课时。

教学重点与难点]

1)重点:信息在**。

2)难点:正确与错误信息的分析。

教学准备]投影(已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等)

教学过程]一、引入。

投影“四级风景画”、同时**优美的乐曲,漂亮不漂亮?从这四幅图中,你了解到哪些信息?那么什么叫信息呢?

信息又在**?请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。(板书:

任务一让我们感受身边的信息)

二、新授。1. 请全班同学一起讨论什么叫做信息?我们周围的事物包括了哪些信息?(个别举手回答)

2. 案例分析:观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图,讨论我们身边的自然界,他们给我们带来了哪些信息?

3. 小游戏:根据《春天在**》这首歌,自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。让学生感受四季的信息。

4. 投影“小明的记录图”,让学生指出哪些是正确的信息?(记录的信息符合事物的原貌)哪些是错误的信息?(记录的信息不符合事物的原貌)并说明为什么。

三、想一想。

1. 你观察过身边的自然现象吗?它们给你带来了什么信息呢?

2. 我们平时看电视,会得到那些信息呢?

3. 人本身包含着信息吗?请观察你的同桌,你能得到什么信息呢?

四、小结。经过一番讨论,自己有什么感想?

课题] 任务二让我们寻找更多的信息。

教学目的与要求]

1)了解怎样找到更多的信息,了解用人体感觉器官来获取信息。

2)通过学生自己的讨论与思考,使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。

3)让学生明白借助各种工具,可以获得更多的信息。

课时安排]1课时。

教学重点与难点]

1)重点:了解获取信息的方法。

2)难点:利用工具获取信息。

教学准备]投影(已制作好的“人体五官图”、获得信息的**、“《奇怪的大石头》的相关**和文字资料”等)

教学过程]一、引入。

投影“人体五官图”,引出话题:明天我们就要去秋游了,不过如果下雨的话,就要取消秋游的计划。那么,我们怎样才能知道明天下的天气情况呢?(板书:任务二让我们寻找更多的信息)

二、新授。1. 请全班学生讨论,通过自己的眼睛、鼻子、耳朵、舌头等器官,能获取哪些信息呢?

并填**(眼睛:能看到物体的形状、大小、颜色、位置等;手:可以通过触摸感觉到物体的冷热,通过拎或挪感觉物体的重量等等)。

2. 小游戏:全班分成四个小组,通过看、听、摸、测量等方式,来获取教室的信息,并用卡片记下,看哪个小组的信息又多又准确。

3. 案例分析一:全班集体讨论“一分钟破案”故事中的这个大侦探是如何破案的,让学生明白通过自己的思考来获取更多的信息。

4. 案例分析二:通过介绍古代测定时间的方法,激发学生借助各种工具来获得更有效的信息。并用多种方法来测量课本的长、宽、高。

5. 投影《奇怪的大石头》课文的相关**和文字资料,演示利用计算机和网络获取相关资料的操作,让学生了解现在可以通过**、计算机和网络搞笑的获得更多的信息。

三、说一说。

阅读《盲人摸象》故事,思考:这个故事给了大家什么启发?如果忙人要正确的获取大象的全貌的信息,他该怎么做呢?

4、小结。经过一番的思考与讨论,你有什么感想?

课题] 任务三让我们分享有益的信息。

教学目的与要求]

1)了解分享信息的意义,了解信息的分享需要传递信息。

2)了解信息的传递过程,信息的传递方法,以及信息在传递过程中发生的“变化”。

3)通过”传播假新闻”案例分析,使学生树立健康的信息安全意识。

课时安排]1课时。

教学重点与难点]

1)重点:分享信息以及传递信息。

2)难点:树立信息安全意识。

教学准备]投影(已制作好的“打**”、“烽火台”、“纸包子”事件等**)

教学过程]一、引入。

投影“打**”**,导入:明天就是教师节了,小朋友们都想给自己的老师送上自己的祝福,有的打**,有的发短信,还有的亲自登门拜访,你觉得哪个方法最好?还有其他的方法吗?

(板书:任务三让我们分享有益的信息)

二、新授。1. 小游戏一:通过“分享的快乐”小游戏,全班讨论:做完游戏你有什么感想?通过这个游戏,是为了使学生明白:信息的交流与分享可以使人们获得更多的信息。

2. 请学生把最有趣的笑话说出来或表演出来,让学生了解:信息的传递是发出和接受信息的过程,传递信息方式有很多。

3. 小游戏二:通过做游戏,大家发现,信息的传递受时间和距离的限制。

4. 案例分析一:投影“烽火台”**,通过案例,使学生明白,人们经常借助工具来传递信息。如:飞鸽传书、**、电报、计算机网络等。

5. 小游戏三:通过“信息传递”游戏,启发学生,信息在传递过程中可能会发生“变化”,部分信息可能会丢失或有出入。

6. 案例分析二:投影“纸包子”事件的**,让学生树立健康的信息安全意识。

三、练一练。

1. 生活中有些人完全或部分丧失了看、听、说的能力,请你想一想,通过什么方法能够帮助他们获取信息,传递信息。

2. 观察你的校园,你得到了哪些信息?将你获得的信息与同学进行交流。

3. 通过各种方法调查班上同学的爱好(调查对象10人左右),并通过不同的方式将调查结果发布给同学。

四、小结。通过本节课的学习与讨论,你有什么收获?

课题] 主题二走进信息技术。

任务一认识信息技术。

教学目的与要求]

1)了解人们可以借助一些信息技术工具获取更准确的信息。

2)通过对比各种获取信息的工具,使学生了解计算机、网络技术为人们提供更快捷、准确的信息。

3)通过小组讨论生活中人们经常哪些通讯工具传递信息,使学生了解到以计算机、网络技术等为代表的信息技术工具的广泛应用。

课时安排]1课时。

教学重点与难点]

1)重点:认识信息技术工具。

2)难点:认识信息技术。

教学准备]投影(各种信息技术工具**,如:眼睛、显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜、数码相机、摄像机、光盘、磁盘、录音笔、图书、手机、**等)

教学过程]一、引入。

投影**,展示“看”的工具。(眼睛、显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜)国庆节快到了,爸爸妈妈会带着我们一同到郊外游玩,出门时不忘了带照相机、摄像机、手机、录音笔等。今天我们就来一起讨论获取信息的工具有哪些?

(板书:任务一认识信息技术)

二、新授。人们获取、保存、传递信息时往往需要借助一些工具,采用一些方法和手段,来扩展自身器官感受信息的能力。

1. 案例分析:我们用眼睛观察时,为了看清远处的物体,可以借助望远镜;为了观察遥远的天空,可以借助天文望远镜。

2. 思考:在生活中,你还见过哪些可以帮助我们看清物体的工具?

3. 获取信息时,借助一些信息技术工具可以获取更准确的信息。

马上行动”:用线条将图中左栏活动与右栏中的工具连起来。

三、小游戏。

用一个薄的笔记本,自制一个小听筒,听同学的呼吸声、心跳声。比一比,看谁制作的小听筒听觉效果好。看一看,大家的小听筒形状有何差别。

四、讨论。投影**(数码相机、摄像机、录音笔等),讨论:请你帮助茵茵,说一说她带哪些工具去动物园,既便于携带有有利于获取需要的信息。

五、小游戏。

“小喇叭”:取一张a4纸,沿其一边把它卷起来,卷成一端细一端粗的圆锥同筒,最后在圆锥筒的两端用透明胶带固定。这个特殊的“小喇叭”就制作完成了。

听一听,与平时听到的声音有什么不同?

六、讨论。请你说说,平常人们通过哪些途径传递信息?

七、小结。人们用大脑记忆,有时候记得不够准确,还有可能很快忘记。为了帮助记忆,人们采用各种各样的方法和手段来保存信息。

如今,人们常通过**、电视、广播、因特网等途径快速地获取和传递信息。以计算机、网络为代表的信息技术的发展日新月异,它应用在社会生活中的方方面面。人们借助一定的信息技术工具,是获取信息的速度更快,保存的信息更多,得到的信息更准确。

课题] 主题二走近信息技术。

任务二**信息技术在生活中的应用。

教学目的与要求]

1)知道我们生活中有哪些信息技术的运用。

2)了解运用信息技术使我们的生活更加方便、更快捷和更安全。

3)知道信息技术使用不当也会带来不利的一面。

[课时安排]

1课时。教学重点与难点]

重点难点:了解运用信息技术使我们的生活更加方便、更快捷和更安全。

教学准备]教学课件。

教学过程]一、引入。

1、听故事,找一找故事当中哪些地方应用了信息技术?

2、故事:国庆节,茵茵的爸爸妈妈带她来到动物园。茵茵看到了老虎、狮子、大熊猫、孔雀……她高兴极了。

爸爸给她拍了好多**,留下了美好的瞬间,还给孔雀开屏录了像。茵茵一家人还**了马戏团的精彩表演,虽然**的人特别多,但茵茵在远处用望远镜看得可清楚了。

3、同学回答故事中哪些地方应用了信息技术。

4、教师点评,揭示课题。(板书:任务二**信息技术在生活中的应用)

二、新授。1、信息技术给日常生活带来了极大的便利,提高了生活质量。

1)举例:先进的助听器、电影、网络**等。

2)让学生自己说明信息技术的应用还给生活带来了哪些便利。

3)学生填写19页的**。

2、信息技术的运用提高了我们的工作和学习的效率。

3、信息技术可以让我们的生活更安全。

4、信息技术使用不当也会带来不利。

四、小结。课题] 任务三规范与安全地使用信息技术。

教学目的与要求]

1)会规范地使用信息技术。

2)使用信息技术时,要注意保护信息的安全。

[课时安排]

1课时。教学重点与难点]

重点难点:会规范与安全地使用信息技术。

教学准备]课件。

教学过程]一、故事引入。

课本22页故事,信息技术只有通过使用才能发挥作用,我们应规范,安全,富于创造性地使用信息技术,使用时还要符合道德规范。(板书:规范与安全地使用信息技术)

二、新授。1. 使用信息技术工具时,要遵守相关规定,进行规范地使用。

举例电视说明怎么样规范使用信息技术工具。

桂科版小学信息技术三年级上册全册教案

课题 主题一信息就在我们身边。任务一让我们感受身边的信息。教学目的与要求 1 了解什么是信息,信息在 2 通过学生观察周围的事物,使学生了解身边包含了哪些信息。3 让学生学会分析哪些是正确的信息,哪些是错误的信息。课时安排 1课时。教学重点与难点 1 重点 信息在 2 难点 正确与错误信息的分析。教...

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