30《狼》
教学目标】1．熟读课文，疏通文字，理解文意。
2．能对照注释掌握一些实词及虚词的用法。
3．认识狼贪婪、**和狡诈的本性，懂的对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
教学过程】一、导入新课。
提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和**。说到狼的本性，我们就会想起《东郭先生》。今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。
二、预习检查。
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查课文诵读及字词掌握情况。
3.检查搜集的作者、作品等情况。
1）蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
2）《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇**集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。
很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
三、熟读课文，疏通文字。
1.生字注音。
2.翻译。看看你掌握了多少。
1）后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2）屠大窘，恐前后受其敌，3）少时，一狼径去；其一犬坐于前，4）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5）屠自后断其股，亦毙之。
6）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
7）狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
四、演一演。
1.这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？
2.请根据自己的理解表演这个故事。
五、议一议。
1.请概述一下故事情节。
屠户。狼。
开端：①遇狼（“缀行甚远”）
发展：惧狼（“并驱如故”）
御狼（“耽耽相向”）
高潮：杀狼（“犬坐于前”“洞其中”）
结局：⑤议”
狼[作者]2.文中是怎样写狼的狡猾的？
3.屠户的机智表现在哪些地方？
4.作者对这件事有什么议论？这一议论有什么作用？
5.你对这个故事有怎样的感悟？
请说一说文章主旨。
通过一个屠夫战胜两狼的故事，揭示出狼的**、狡猾而又愚蠢的本性，而人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争。
六、达标检测。
七、作业。搜集有关狼或人与狼的故事，并讲给大家听。
七年级语文下册第六单元第30课《狼》教案新人教版
狼。学习目标 知识与能力。研读文本 理解重点虚词 之 通过 问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢 机智 方法与途径。通过自主研读 合作 的方式理解文意 情感与评价。通过诵读，感受故事情节的艺术魅力 通过研读课文，懂得在生活中，对待 势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争。教学重难点 ...
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