狼。学习目标】知识与能力。
研读文本、理解重点虚词“之”；通过**问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智；方法与途径。
通过自主研读、合作**的方式理解文意；情感与评价。
通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生活中，对待**势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争。【教学重难点】重点。
通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。难点。
对文章主旨的**、领悟、理解。【解决措施】
1.制作“四步十二法”导学案；
2.制作多**课件；学生完成“四步研读预习表”上的内容（常识研读——作家作品、写。
作背景、文体；文本研读——生字新词、情节研读、基本结构、文章主旨；艺术研读——立意、选材、结构、表现手法；生活研读——自己的启示与感悟）。【新课导入】
师：展示“各种表情狼”**导入生：欣赏**，猜成语（学法指导：**导入）【自主学习】
师：教师展示学生自主学习要点：预习共享：
结合自己的预习情况，完成自主学习部分的内容：
1．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号：柳泉居士。
世称聊斋先生，清朝著名文学家，我们曾学过其文章《山市》。本文选自文言短篇**集《聊斋志异》。
2．《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的书屋名，“志异”的意思是记录奇异的事。
3、作者书屋的对联是：
写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分。
六人小组合作，讨论解决以上内容，不能解决的向教师提出。讨论完成后教师就出错较多的问题统一讲解，学生使用双色笔纠错。生：自主学习。
学法指导：自主、合作）师：师检查学生自主简介作者效果。
师生师选一小组展示交流整合后的最佳答案，其它小组可以订正、补充。老师归纳总结。生：组内交流整合（学法指导：自主、交流）师检查学生自主识记字词效果。
师：选一个小组代表在黑板上展示，其它小组可以订正。生：
多**展示重点字词，生先自己注音，后组内交流整合。（学法指导：积累）师检查学生自主朗读课文效果师：
大屏幕展示朗读指导生：
1）小组内赛读。
组内自选一段，逐个朗读选出优秀。（2）组与组赛读。
学法指导：自主合作交流）【合作**】
师生互动：展示：（一）重点句子翻译：1．两狼之并驱如故。
—两只狼像原来一样一起追赶。2．恐前后受其敌。
—（屠户）恐怕前后都受到狼的攻击。3．苫蔽成丘。
—覆盖成小山似的。4．其一犬坐于前。
—其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
5．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
—狼也是很狡猾的了，可一会儿功夫两只狼先后毙命，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过（给人）增加笑料罢了。（二）你能流利的讲出这个故事吗？1．课文中哪些语句写出狼的本性？
贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。狡诈阴险：
一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。2．文章如何来刻画屠户的形象？
要求从人物描写方法入手，找出课文例句并分析。）心理描写：
惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从；恐——前后受其敌；悟——刀劈两狼。动作描写：
投以骨”“复投之”“顾”“奔”“倚”“弛”“持”“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”“毙”这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。生：
1）小组内交流整合答案。
2）每小题选一小组代表展示自己组的最佳答案。（3）师生共同订正。（学法指导：合作、**）
师生携手，共归纳。
师：如此狡猾的狼，最终却自取灭亡，这是为什么？蒲松龄些这个故事给了你哪些启示？生：读课文，感悟作者的情感（学法指导：感悟）【拓展延伸】
师：写一段或一片现代狼传生：写作。
学法指导：拓展）【课后反思】
采用小组合作的形式，把学习的主动权交还给学生。转变观念，完成角色转变，让课堂展示学生的聪明才智。
七年级语文下册第六单元第30课《狼》教案 新版 新人教版
30 狼 教学目标 1 熟读课文，疏通文字，理解文意。2 能对照注释掌握一些实词及虚词的用法。3 认识狼贪婪 和狡诈的本性，懂的对待像狼一样的恶人要敢于斗争 善于斗争。教学过程 一 导入新课。提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和 说到狼的本性，我们就会想起 东郭先生 今天，我们再来讲述一个发生在屠...
七年级语文下册第六单元第26课《猫》教学设计新人教版
2 学会品味文章优美的语言，体会作者思想感情，从中获得对自然 社会 人生的有益启示 3 学习作者同情 怜爱弱小的思想感情，教给学生客观公正，宽容仁爱 关爱弱小的处事原则。教学重点 学习文章细节描写和对比手法的运用。教学难点 学会品味文章优美的语言，体会作者思想感情，从中获得对自然 社会 人生的有益启...
初中语文七年级下册第六单元第29课
说课稿。我说课的题目是初中语文七年级下册第六单元第29课文言文 我说课的内容包括说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计五大环节。一 说教材。节选自 虞初新志 秋声诗自序 是一篇笔记 叙写了一个善于 表演的艺人在一家宴会上表演一家四口人由睡到醒 由醒入睡 又由睡到大呼的过程，情节舒缓有致，正面...