小学一年级语文教案：第三单元亲情与友爱。
本单元所确立的文化主题是亲情与友爱。共编排了四篇课文，《老师的话语》《河水和小船》《树和喜鹊》《小乌鸦和妈妈》和一个综合训练。课文从不同的角度对亲情与友爱的概念进行阐述：
妈妈的慈爱与温暖，小乌鸦的孝心与回报，老师的体贴与关怀，大树和喜鹊拥有了朋友后的快乐体验。浓浓的亲情与友爱，通过几篇短短的文章展示在孩子们面前，像一杯清香醇厚的清茶，让孩子们慢慢的去品尝，去回味。让孩子们在学习中体会到师生之情、母子之情、和伙伴之间的友爱等是人世间最重要的东西。
使孩子们从小受到尊老爱幼、关爱他人的思想教育，把学语文与学做人统一起来。《综合训练三》的每一题目都充满了儿童情趣，体现了合作学习的特点。口语交际课打**引发学生双向互动，把培养儿童口语交际能力落到实处。
教学目标：知识与技能：
1、会写田字格里的16个生字，做到笔顺正确。认识新偏旁草字头白字旁日字头宝盖儿，认识新笔画横折弯钩。
2、正确认识45个生字。
3、借助汉语拼音朗读课文，联系生活实际了解课文内容。
4、背诵课文，积累大量语言材料。
过程与方法：
1、利用独立观察、合作**、小组研究等多种形式进行识字教学，让学生在成功体验中归纳出识记生字的方法。
2、通过各种游戏、表演，激发学生学习语文的兴趣，引导学生理解课文的主要内容，并能质疑，在小组研讨、生生互动、合作参与中解决问题，达成共识。
3、鼓励学生搜集大量与本单元密切相关的材料，阅读、背诵、积累语言材料。
情感态度与价值观：
通过本单元的学习，让学生更进一步体会到博大无私的亲情与友爱，教育学生热爱集体、友爱他人、尊敬老师、孝敬父母，懂得因为爱别人而被别人爱的道理，从而确立正确的人生观。
策略与方法：
1、课内与课外相结合。
语文教学得法于课内，拓展于课外。阅读教学不是为了让学生就理解课文而理解课文，而是让学生借助祖国的语言文字，来感受人间的真情与爱。因此，在课前搜集一些有价值的资料，在课后让学生发。
散与拓展，会更加开阔学生的视野，使学生感受到时时处处有语文、用语文。
2、情境激趣。
良好的开端已经成功了一半。由于刚刚入学，孩子的感性思维较为活跃，对于形象直观的各种信息非常敏感，易于接受。所以，教学时，调动一切可以激趣的资源，创设好情境，使学生产生心理倾向，产生主动学习的需要。
同时，也使学生能够长时间的把意向指向所要学习的内容。
教学重点难点：
正确流利有感情的朗读课文，正确书写本单元的16个生字，理解课文内容。
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第三单元感受真情。学习主题分析 本单元以 感受真情 为主题，编排了5篇课文。亲情作为人类生活中自古不绝的主题，必然成为学生通过文章的阅读屡屡接触，体验 感受的主要内容之一。理解与关爱 贯穿于本单元的几篇课文中。倾斜的伞 一文，让我们感受到我与外公那种爱的传递与延续 金色的蒲公英 一朵小小的蒲公英，使...
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