第三单元。班级姓名成绩___
一． 看拼音写词语。
kū long gōng jiàn dīng zhǔ shú xi
bēi cǎn yù hé shěn shì yán sù
二． 给加点字选择正确的读音。
羊圈（juàn quān）拉弦（xuán xián）半晌（xiǎng shǎng）
教诲（huǐ huì） 召集（zhào zhāo） 恶劣（liè lüè）
三． 比一比，再组词。
痛（ ）幅（ ）街（ ）载（ ）
疼（ ）副（ ）衔（ ）栽（ ）
四． 先把成语补充完整，再选一个写一句话。
亡（ ）补（ ）惊（ ）之（ ）椟（ ）珠。
）辕（ ）辙 （ 颜（ ）色 （ 然大（ ）
五． 照样子，写句子。
例1：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
2．这个故事不正是你最爱听的吗？
例2: 我不该不接受街坊的劝告。
我应该接受街坊的劝告。
1. 我不得不把这件事告诉他。
2. 我不能不顾他的感受。
六． 日积月累。
1. 绳在冰在。
2知深浅知酸甜。
3. 莫看江面___要看水底___
4. _里长不出里飞不出___
5. 日日行常常做。
教育我们要勇于实践的是第___句，教育我们要团结的是第___句。我还能写一句教育我们要团结的谚语。
七． 阅读。
一）片段。更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”（1）短文中更羸看到、听到的一句话是。
2）根据片段内容，用“因为……所以……”写几个句子（至少2句）
3）更羸不用箭就让大雁掉下来，是因为。
二）一鸣惊人。
楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。”
楚庄王说：“您就说吧。”
伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢。
楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。”
又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。
1、 给没有加标点的地方加上标点。
2、 写出下列词语的近义词。 焦急（ ）情形（ ）坚强（ ）
3、 楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？ 用波浪线在文中画出相关原因，再结合自己的理解说一说。
4、读了这个故事，我明白了“一鸣惊人”的意思是。
5.我还知道很多“一”开头的成语：（至少写四个）
八． 写作。
1.小朋友，你了解自己吗？你有哪些特点？今天我们要来一场个人展示会，请你以。
的我”为题，向别人展示一个真实的你。字数左右。
3. 在别人眼里，你是一个怎样的孩子？有什么特别的地方？请你以“__眼中的我”为题，写一篇不少于的文章。
部分答案：二．juàn xián shǎng huì zhào liè
五、马跑得越快，离出国就越远了。
这个故事正是你最爱听的。
我一定得把这件事告诉他。
我要顾他的感受。
六． 2 ，1
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
七（一）1）它飞得慢，叫的声音很悲惨。
2）因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。
因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以叫得悲惨。
3）善于观察，善于思考。二）
2.着急情况刚强。
3.画线部分“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。
因为楚庄王三年不管理国家大事，是为了让自己强大一些，他虽然不管理国家，一管理国家就会管理得非常好，会让人大吃一惊。
4. 鸟平时不叫，一叫就令人吃惊，比喻平时无声无息，一下做出了惊人的成绩。
5. 一败涂地一本正经一表人才一波三折。
小学语文人教版三年级下册单元配套练习第二单元
第二单元。班级姓名成绩 一 看拼音写词语。q ng cu t sh l m ng ru sh ru l p ju n w i g n zh u ji ng 二 给下面的字加上不同偏旁使它变成不同的字，再组词。走辟皮。朱千。三 按照构图结构写词语。奖罚 详。孤独 甜亮。四 给带点字选择恰当的意思。1....
小学语文人教版三年级下册单元配套练习第二单元
第二单元。班级姓名成绩 一 看拼音写词语。q ng cu t sh l m ng ru sh ru l p ju n w i g n zh u ji ng 二 给下面的字加上不同偏旁使它变成不同的字，再组词。走辟皮 朱千 三 按照构图结构写词语。奖罚 详。孤独 甜亮。四 给带点字选择恰当的意思。1....
语文人教版三年级下册小学三年级《亡羊补牢》教学设计
小学三年级 亡羊补牢 教学设计。教学目标 1 会认5个生字，会些12个生字。2 训练学生联系上下文理解句子的能力。3 理解课文内容，体会寓言蕴含的道理，懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。教学重点 训练学生联系上下文理解句子的能力。教学难点 理解课文内容，体会寓言蕴含的道理，懂得应该听取他人...