课题语文天地第（2）课时。
通过知识的整理，使学生能够对这一单元的知识有所巩固。
教学理念。教学目标教学准备。
1、区别同音字，抄写易错的字、词2、培养学生对古诗文的理解与积累。3、培养学生观察、习作能力。
教学设计。教学活动。
学生活动。一、比一比、组成词语。
二、抄一抄。
先认读，用喜欢的方式。说一说，词中哪个字容易写错。
补充词语：羡慕、追求、寂寞、风雨交加、绵绵春雨。
学生从字义比较，然后组成词语，也可以说一说如何用他们说话。
教学。教学设计学生活动。
活动。三、读一读，比一比先分别读读这两句话。比较这两段话，认为哪个好，谈一谈理由。把描写生动、具体的第一段读一读。四、读一读。（古诗《春。
望》）学生开动脑筋，独立思考。谈一谈“家书抵万金”含义。引出古诗《春望》读一读，用多种方式了解古诗大意背一背。
五、畅所欲言学生想一想诗的大概意思观察用过的信封，你发现了什么？说一说，写信和其他通讯方式有什么不同。在预习的基础上小组汇报。六、初显身手调查信的旅程。画第。
二、四幅图。七、开卷有益学生在班级中发表自己的先读一读短文，了解短文大作品。意。
谈谈感受及收获。
八、自检。通过自己的作品增强孩子的自信心。
板书设计。语文天地。
抄一抄。羡慕、追求、寂寞、风雨交加、绵绵春雨、航海。
拓展练习。回家收集有关信的资料。
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课题。三年级下学期语文天地复习 三 一 宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。这句话是 说的。教学理念。教学目标教学准备。二 填一填，组成词语。大 小始 终是 非生 死甘 苦进 退长 短东 西。补 出 入 大 小 同 共 声 击 自 至 口 心 教学设计。学生活动。教学活动。三 读一读，体会...
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