《语文天地一》教学设计。
日积月累。读一读。
1、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子。
2、穷则独善其身，达则兼善天下。——孟子。
3、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮。
综合活动：出墙报。
教材简析：本次实践活动包括四个板块。分别是“准备材料”、“编写稿件”、“设计版面”、“评价”。
通过活动，给学生走进普通人、发现他们高尚精神的机会，培养学生口头、书面语言表达能力和与人合作共同办墙报的能力。
教学目标：1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。
2、活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。
3、通过活动，对高尚精神有明确的认识。
教学过程：一、导入。
你、我、他，我们都是普通人。走近普通人，从一点一滴的小事中，我们可以发现许多普通人的高尚品质。让我们以“高尚”为主题办一期墙报吧。
二、准备材料。
1、采访邻居中敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。
2、给班里的“热心人”拍张**，配上简练的文字。
3、从报纸上剪下出租车司机张叔叔拾金不昧的报道。
三、编写稿件。
1、根据稿件内容、形式认真筛选、整理稿件。
2、版面有限，稿件的数量不能太多，做到体裁多样，内容精彩，版面**并茂，书写整洁。
3、如果篇幅过长，还要按要求进行缩写、改写。
四、设计版面。
1、先设计个草图，排排版。
2、题目放在醒目的位置。
3、版面上下左右要平衡。
4、墙报色彩搭配要协调，形式要活泼多样。
五、评价。各组的墙报同时展出，由大家评分。标准：100分。
1、内容范围是否广泛。（30分）
2、表达是否多样化。（30分）
3、装饰排版是否合理。（20分）
4、整体效果是否吸引人。（10分）
5、书写是否整洁、有突出的创意。（10分）
评价：1、组织学生**。
2、发评价表。
3、请同学们写出自己的评价意见。
单元小结。一、提出要求：
对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要“回头看”，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。
二、评价过程：
1、自评：说说自己开学以来的进步与不足。要求：语言要通顺一些，说具体一些。
2、小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是，不能以主观意愿去评价别人。
3、老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。
4、自己经几方面的评价总结一下。
5、写出自己的进步与不足以及应该怎样努力。要求写的具体、不空洞。
6、老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。
根据同学老师自己的评价，写一写自己在这一单元的学习小结，语言要通顺，及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。
六年级语文上册2 6语文天地教案北师大版
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北师大版六年级上册第二单元语文天地
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北师大版五年级语文上册语文天地
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