《分数基本性质》
预习案。1．根据分数与除法的关系填空。
（0除外）2．根据120÷30=4在□里填数。
1)学生填空。
2)你是怎样想的？（回忆除法中商不变性质。）3、用3个相同的正方形分别折出它们的、、，并涂上颜色。
4、仔细观察，涂色部分，你有什么发现？
预习案。1．复习分数的基本性质
1）先让学生举例说明分数的基本性质。
2）找一找正确的答案。
a.、一个分数的分子扩大2倍，要使分数的大小不变，分母应该（ ）①乘以2② 缩小2倍③增加1倍④ 不变
b、把4/5的分子与分母都乘4，那么（ ）①分数的大小和分数单位都不变。
②分数的大小和分数单位都变了 。
③分数的大小不变，但分数单位变了 。
④分数的大小和分数单位都无法确定 。
c、把2/7的分母加上14，要使分数大小不变，分子（ ）①也加上14② 扩大2倍③扩大3倍④ 加上42、分数与除法的关系。
⑴让学生自己举例说明相互间的对应关系。
被除数÷除数=被除数/除数 （除数≠0）
⑵ 用分数表示下面各题的商。
分数基本性质》
小学五年级数学上册《分数的基本性质》教案北师大版
二 合作探索，寻找规律。请同学们观察1 4，2 8，4 16 3 4，6 8,12 16这两组分数，分子分母有什么变化，分数又有什么变化？组织讨论交流汇报。如果没有概括出 把0除外 就设计一组练习 分子分母同乘0，完善结论 如果概括出来了，就顺势进行验证。推导出分数基本性质 分数的分子分母都乘或除以...
北师大五年级数学上册《分数基本性质》教案
分数基本性质 教案。教学内容。书72 73页。教学目的。1 通过找规律引导学生发现分数的基本性质。2 会运用分数的基本性质找出和一个分数有相等关系的分数。3 能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳，发展学生的归纳 推理能力。教学重点。通过找规律引导学生发现分数的基本性质。教学难点。会运用分数...
北师大版五年级数学上册《分数基本性质》教案
北师大版五年级数学上册 分数基本性质 教案。1.经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母 或分子 而大小不变的分数。2.经历观察 操作和讨论等学习活动，并在探索过程中，能进行有条理的思考，能对分数的基本性质作出简要的 合理的说明。培养学生的观察 ...