语文天地十五。
教学目标 1、巩固复习汉语拼音。
2、练习正确书写学过的生字。
3、培养学生仔细认真的学习习惯。
4、说话训练，学会正确的表达自己的意思。
5、能考虑到别人的难处，处处替别人着想。
教学重点：巩固汉字与拼音。进行口语交际训练。
教学难点：正确的表达自己的意思，懂得替别人着想。
教学准备：字词卡片、小黑板。
教学课时：两课时。
第一课时。教学过程：
一、引入新课。
二、练习第一题：学写字。
1、指导写字。
出示生字：奶、记、给。
1）指名认读。
这几个字应该怎么写？指名书空。
2）老师在田字格里书写这个字，要求学生认真观察。
提问：这几个字最后一笔分别是什么？
3）想一想这几个字有什么共同的地方？
4）学生描一描，写一写。
三、练习第二题：读拼音，写生字。
1、复习声母。
2、拼读音节，在括号内填上合适的字。
1）学生自由拼读，写字。
2）小组交流。（鼓励每个学生都能够大胆发言）
3、全班交流。
4、全班集体读。
四、学习偏旁。
1、出示卡片，让学生回忆女字旁和父子头。
2、你能试着写出带有这些偏旁的字吗？
3、补充练习：
教师说一个偏旁，学生说出带有这个偏旁的字。让学生自由发言，当学生提出没有学过的字时，教师要适当引导学生注意平时的积累，并给予表扬与鼓励。
五、作业。你还学过或认识哪些偏旁，你知道哪些字带有这样的偏旁吗？把它说给爸爸、妈妈听一听。
第二课时。教学过程。
一、照样子写句子。
1、分小组讨论、交流。
2、各小组评选出精美语句在班级内交流。
二、读一读，说一说。
1、集体朗读《小鸭子回家》。
2、学会生字词。
3、小组讨论识字方法。
4、同学讲故事。
5、大家一起讨论再给故事编一段。
三、读一读，讨论：这个小朋友为什么这样？
1、出示：一只漂亮的手表。同学们，你们喜欢吗？想要吗？当出现这种情况时，你会怎么做？
2、下面我们来看看文中的这个小朋友是怎么做的？
3、指名学生朗读文章。
4、学生自由朗读，并说一说这个小朋友为什么不要这个漂亮的手表了？
5、小组讨论、交流。
6、全班讨论，交流自己的体会。
7、你能不能说一说，你平时是怎么做的？今后准备怎么做？（让全班学生大胆说出自己的想法，教师及时给予表扬与鼓励，对于意识不到或家庭条件比较好的同学，教师要对他们进行适当的指导）。
8、总结：能够考虑到爸爸、妈妈的难处或他们工作的辛苦，这也是长大了的表现。这说明我们同学经过一年的学习，已经长大了。
希望同学们在今后的生活、学习中，不仅能够考虑到自己的喜好，更能够考虑到别人的难处，处处替别人着想。
四、作业设计。
熟练掌握本语文天地各练习题。
北师大小学一年级语文上册《第一单元语文天地》教案
语文天地。教学目标 完成语文天地。教学过程 一 检查预习作业，语文天地的完成情况。二 猜一猜，连一连 分三步完成。放手让学生独立思考，连线。小组合作学习讨论。向全班汇报讨论结果，认读6个字。三 区分形近字 口 和 日 目 和 月 组织学生讨论 怎样才能记住这两个字？四 口头组词是学生第一次进行组词练...
北师大小学一年级语文上册《第五单元语文天地》教案
语文天地教学目标 完成语文天地。教学过程 一 指导写字指导写好 尖 从 二 读一读。只有一只小羊。三 连线成句。1 谁，在 干什么。这是基本的陈述句式。底下一行三个 就是让学生口头造一个这样的句子。2.答案是多选的。四 学习多音字 只 1 告诉学生什么是多音字。例如 只 2.加强读 组词 造句。3 ...
北师大小学一年级语文上册《第六单元语文天地》教案
语文天地。教学目标 完成语文天地。教学过程 1.朗读小诗 激情引入 出示声音文件 出示大海图像 出示诗歌文本 你想自己读一读吗？不认识的字可以怎么做？指导朗读 听听这位小朋友是怎样读的？好在哪儿？我们应该怎样读？交流朗读情况 学生自由表演仔细听仔细看。并在小组中交流。5分钟1.学生有极大的学习兴趣。...