语文天地一
教学目标：1、读通课文，初步感受我国的灯谜文化。
2、通过学做小主人的口语交际训练，培养学生口语表达能力。
3、句式说话训练，培养表达能力。
4、认真观察各单韵母在四线三格中的位置，养成良好的写字习惯。
教学重点：养成良好的写字习惯，培养学生口语表达能力。
教学难点：口语交际与句式说话训练
教学准备：小黑板。
教学课时：2课时
第一课时。教学过程：
一、抄一抄。
1、出示6个单韵母，读一读单韵母。
2、观察，这些单韵母分别写在四线三格的位置？说一说怎么记住它们的位置。
3、你还发现什么？（引导学生观察书写字母时，中格要写满格。）
4、请小老师上台带大家写笔顺。
5、抄一抄以上几个字母。
6、小组内互评，看看谁写得漂亮，写得不够好看的同学请纠正。
7、小组推选出作业全班展示。
二、依照例子说一说。
1、读例句：
元宵节的晚上，全家人在一起看电视。
元宵节的晚上， 在一起。
1）读懂例句的意思。
2）补充书上出示的句子。
2、任选一句，仿例句作答，并在小组中交流。
3、全班交流反馈。
三、口语交际：学当小主人。
1、读题，明确题目要求。
2、看图，图上的朋友是怎么做小主人的？
3、元宵节那天你家来过客人吗？你欢迎他们吗？为什么？你是怎样做小主人的？
4、以小组为单位，表演接待客人的活动。
第二课时。一、练习组词。
1、学生独立完成该题。
2、小组内评比，比比谁组得词多。
3、全班反馈，相互补充。
圆：团圆、圆形、圆月、圆盘、半圆。
灯：电灯、台灯、花灯、灯光、灯火。
年：过的、新年、年月、今年、明年。
二、学习偏旁。
1、 组内讨论。
2、 填表。
3、 小结。
三、继续了解元宵节
1、 请学生读题，明确题意。
2 、小组内讨论：看日历，今年的元宵节是公历几月几日？
3 、全班交流反馈。
4、 师小结：每年的农历正月十五，是我们中国人的传统节日---元宵节，也是世界各地华人的共同节日。
5、完成填空。
四、交流、认识对联。
1、齐读书中的对联。
2、这两幅对联的哪些地方可以看出它们与元宵节有关，写出元宵节的特点？
3、元宵节贴对联是我们中华民族的文化传统，小朋友们也收集了不少，现在请大家拿出自己的对联，我们要开个“元宵对联会”
4、小组内交流对联。
五、续编谜语。
1、 自学《猜灯谜》
1） 自读课文，用学过的方法识字。
2） 什么是灯谜，与普通谜语有什么不同？
3） 小结。
2、 续编灯谜。
3、 交流汇报。
北师大小学一年级语文上册《第一单元语文天地》教案
语文天地。教学目标 完成语文天地。教学过程 一 检查预习作业，语文天地的完成情况。二 猜一猜，连一连 分三步完成。放手让学生独立思考，连线。小组合作学习讨论。向全班汇报讨论结果，认读6个字。三 区分形近字 口 和 日 目 和 月 组织学生讨论 怎样才能记住这两个字？四 口头组词是学生第一次进行组词练...
北师大小学一年级语文上册《第五单元语文天地》教案
语文天地教学目标 完成语文天地。教学过程 一 指导写字指导写好 尖 从 二 读一读。只有一只小羊。三 连线成句。1 谁，在 干什么。这是基本的陈述句式。底下一行三个 就是让学生口头造一个这样的句子。2.答案是多选的。四 学习多音字 只 1 告诉学生什么是多音字。例如 只 2.加强读 组词 造句。3 ...
北师大小学一年级语文上册《第六单元语文天地》教案
语文天地。教学目标 完成语文天地。教学过程 1.朗读小诗 激情引入 出示声音文件 出示大海图像 出示诗歌文本 你想自己读一读吗？不认识的字可以怎么做？指导朗读 听听这位小朋友是怎样读的？好在哪儿？我们应该怎样读？交流朗读情况 学生自由表演仔细听仔细看。并在小组中交流。5分钟1.学生有极大的学习兴趣。...