五年级（下）语文天地练习整理。
1、填词语。
呼（ ）唤日东公好不（ ）体一（ ）如（ ））（有味 （ 然无（ ）无（ ）无人心（ ）面面（ ））所周（ ）迎（ ）而（ ）千（ ）一发 （ 心吊（ ）卓尔不（ ））而不（ ）
写出含有“龙”的成语四个：
写出含有“火”的成语四个：
写出含有“光”的成语四个：
2、填写完整。
1、书到用时方恨少。
2疑义相与析。
3、己所不欲。
4、老吾老以及人之老。
5、精诚所至。
6虽九死其犹未悔。
7、路漫漫其修远兮。
8、读万卷书。
9、智者乐水。
10、乘兴而行。
3、填写形容词。
的真谛的坐骑的天地的战舰
的步履的书的泉水的沙土。
的花环的辫子的眼睛的树木。
的乞丐的毛巾的袖子的喉结。
的目光的报酬的景象的环境。
的掌声的天地的词句的篇章
的身世的段落的春天的目光。
的阳光的大地的泉水
北师大小学语文五年级下《五心愿 语文天地》公开课导学案
职业 教学设计。2 通过学习诗人富有想象的诗句，体会其追求自由 渴望自由的思想感情。3 结合作者的背景资料，领悟诗歌的内涵。教学重难点 让学生自读自悟，用心感受散文诗的意境。教学课时 一课时。教具准备 ppt 教学过程 1 谈话导入。同学们，你们的理想是什么？为什么？今天，我们将共同欣赏印度大诗人泰...
北师大小学语文五年级下《五心愿 语文天地》公开课教学设计
学倒叙。设计理念 课程标准 强调小学高年级习作教学应注重让学生 学会写 所以，第三学段的习作指导课，不应回避写作方法的传授，但也要注意方法。不能生搬硬套，强制灌输，贪多求全，要注意结合学生的年龄特点和当前学情，把握传授的度量。本课设计就确定了以 让学生回忆 熟悉 初步使用倒叙这个写作方法 为主要目标...
北师大小学语文五年级下《四真诚 语文天地》优质课导学案
一波三折更动人 一个真诚的人 作文讲评。教学目标 1 通过作文讲评，让学生看到自己作文的闪光点，能找出文中的不足。2 初步掌握文章一波三折的写作技巧，能把自己的文章修改的更生动。教学过程 一 导入新课。同学们，上次我们习作的要求是写一个像修鞋姑娘那样真诚的人，绝绝大部分同学能够从生活中选择真实的素材...