北师大版三年级数学教案

根据已知的初中一年级数学“绝对值”（人民教育出版社实验版教材）一课的教学设计，为该课选择合适的知识目标。具体题目如下：

分析】本题主要考查考生对具体教学内容的知识目标的把握，以及教学目标的描述方法。知识是人们对客观事物认识和经验的总和，是人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；技能是掌握和运用某种专门技术的才能，它是由知识经过实践和训练转化而成的。初看本题，很多教师容易搞混淆，觉得哪个答案都可以作为本课程的知识目标，但仔细分析我们可以发现，在目标分析之前已经有了教学重难点，从重难点我们可以看出这节课主要是学习绝对值相关的知识，那么肯定可以排除ab两项；而c答案不符合教学目标分析法（abcd法）中的阐明行为主体一项，即主体应该是学生，而不是教师。

d项很具体很明确的说出了《绝对值》这一课要达到的一个知识目标，同时我们发现d和该课的重点是一致的，因此是正确答案。在做此题时要分析前面给出的教学环境、教学对象以及教学重难点，还应注意教学目标的描述方法。