（北师大版）三年级数学教案下册第二单元对称图形。
课题：第一课时。
对称图形——对称图形、对称轴教学内容：
教学目标：教学重点：
教具准备：学具准备：教学过程：教学建议：
课本第页内容，第14页“试一试”及相应的练习。
1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以。
及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。
2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类。
等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移、旋转和对称现象。
剪纸艺术作品、电脑课件、剪刀、油画棒等。
白纸、剪刀等。
一、组织活动，揭示课题：1、教师用一张白纸，对折，在白纸一。
边任意画出一个图案，涂上颜色，然后将这个图案印到纸的另一边，成为一个对称图形。（可做。
一、二幅）（图案要求：画面简单，线条简捷，颜色清晰）
2、通过观察，揭示课题：
1）让学生说出教师刚才作画的特。
点及这些图案的特点。如果请你给这些图形起一个名字，你会取个什么名字？
2）教师揭示课题：这些图形都是。
对称图形。（板书：对称图形）
二、认识对称图形：
1、在生活中，我们会看到许多的对称图形，（可展示民间剪纸艺术，实物或。
课后反思、修改意见、闪光点。
书上第12页。）2、学生动手操作：（书上第12页折一折，剪一剪）取一张白纸，对折，并照书上的样子画上图案，然后用剪刀剪下，打开。
教师告诉学生：这就是对称图形。3、认识对称轴：
1）告诉学生：刚才对折时出现的。
折痕，就是这幅图的对称轴。（2）提问：对称轴有什么作用？（小。
组讨论）3）试一试：如果不沿对称轴对折，图形左右两边会不会完全重合？4、猜一猜，剪一剪（书上第12页）（1）猜一猜：
图中这些图形是什么？（2）想一想：怎样才能剪出一个完整的图形？
（3）试一试。
5看一看，说一说（书上第13页）三、课堂活动：
1、书上第13页：在生活中你见过哪。
些图形是对称的？
2、书上第14页“试一试”1—3四、巩固练习：
1、书上第14页“试一试”4
北师大版三年级数学教案
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