北师大版五年级数学下册《倒数》导学案。
请同学们结合语文的学习猜几个字，如果把下面几个字上下颠倒，变成什么字了？“杏”（呆）“吴”（吞）
杲”（杳）以学习小组为主，采取小组长出题，组员猜写的方法。一、分组讨论：
看那一个小组能发现下列各组算式的秘密：×2×××10×7×××5二、自主学习：
在课堂练习本上试写出下列各数的倒数：91
05三、拓展延伸：1、带分数的倒数16322、小数的倒数。
0.51.30.258.9通过分组讨论的方法使学生认识倒数的意义与特点。从而归纳出倒数的特征。
本内容的主要任务就是让学生通过上一内容的学习加深对倒数的认识。
本组练习主要让学生练习0,1倒数的特点。
第1页。可以在练习进行提示：将带分数和小数先化成分数后再求倒数。反馈练习。
完成24页试一试。（学生练习前，教师强调一下书写格式）②完成24页练一练。闯关练习。
第一关：我会填。
）=2（）=0.2（）=1第二关：我来当裁判。
因为+=1，所以和互为倒数。（）
因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。（）
真分数的倒数是假分数。（）通过本练习可检测学生课堂知识掌握程度，达到查漏补缺的作用。
第2页。
北师大版五年级数学下册《倒数》导学案
北师大版五年级数学下册 倒数 导学案。请同学们结合语文的学习猜几个字，如果把下面几个字上下颠倒，变成什么字了？杏 呆 吴 吞 杲 杳 以学习小组为主，采取小组长出题，组员猜写的方法。一 分组讨论 看那一个小组能发现下列各组算式的秘密 2 10 7 5二 自主学习 在课堂练习本上试写出下列各数的倒数 ...
数学北师大版五年级下册《倒数》导学案
宰李小学 学导练 模式导 学 案。年级课题。五。学科倒数。数学备课教师。李俊艳课时。学生。第一课时。1.在计算 比较 观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。重点 学习。2.掌握求一个数的倒数的方法。重 难点 目标。3.经历倒数的发现过程，多角度理解倒数的意义。难点 学习过程。导入新知 计算下面的分...
北师大五年级数学下册《倒数》导学案
课题导入 教师自主设计，板书课题。学习目标 1 在计算 比较 观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。2 掌握求一个数的倒数的方法。学习过程 阅读第24页内容，思考下列问题 1 认真观察每个算式，说说你发现了什么？2 什么叫倒数？举例说明。3 说一说求一个数倒数的方法。4 想一想是不是所有的数都有倒...