语文乐园（五）
教学目标】1．认识“尘、从、卡、林、鲜、炎”六个生字，帮助学生了解会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力，感受到汉字的魅力。
2．引导学生自主**，发现四种好的学习方法，并学会运用。
3．通过“我的作品”展示学生才华，让学生获得成功的体验。
教学重点】引导学生了解会意字的构字特点。
教学难点】掌握良好的学习方法。
课时安排】2课时。
教学过程】第一课时】
一）激情导入。
今天我们和乐乐一起去学习《语文乐园（五）》。
二）“**与发现”——寻找金钥匙。
1．出示教材内的四幅图，引导学生仔细观察，有所发现。
2．全班反馈：
1）你想说哪幅图就说哪幅图。
2）你们能把这四幅图连起来说一说吗？
3）其实这四幅图为我们讲述了一个有趣的故事，想听老师讲讲吗？
3．**学习方法，找到金钥匙。
1）听了这个故事，你觉得乐乐是个怎样的孩子？
2）延伸：仔细观察，认真思考，不懂就问，善于发现就是乐乐送给大家的金钥匙。你还有什么好的学习方法，可以为大家介绍一下吗？（指名介绍）
三）“我来试试”——运用金钥匙。
1．认读生字：出示生字，学生齐念。
2．它们还会变魔术呢！
出示：尘、鲜、卡、从、林、炎，用不同颜色区分。你发现了什么？
3．借助拼音认认这些生字朋友，注意把字音读准。
1）借助拼音自由认读生字。
2）学生在小组里互相读一读。
4．检查学习效果。
1）指名读，注意纠正读音。
2）**车读。
3）拼音朋友离开了，你还能认出它们吗？
5．识记字形。
刚才我们已经认识了这些新朋友，大家的音都读得很准。我们有什么好方法来记住这些字呢？请你仔细观察后再认真思考一下。
6．学习短文。
1）乐乐送给我们的金钥匙真管用，今天我们又记住了几个新朋友。请你们再用上乐乐给你们的金钥匙，读一读课本上的短文，看看你还会有什么新的发现。
2）读了这篇短文，你们知道了什么？
7．了解会意字的构字特点。
汉字多有趣啊！从字形上就能知道它的意；今天认识了几个新朋友，你能说说它的意思吗？
1）学生再小组交流；
2）全班交流反馈。
8．拓展：还有哪些字也是这样的呢？你是怎么认识它的？
四）总结。今后你可以用上今天学到的好方法再去发现，相信你一定会有新的收获。
第二课时】我的作品。
1．激发兴趣：让生写，激发学生想写的愿望和写好的信心。
2．给予选择的空间，生想写什么就写什么。
3．提供展示的空间：
1）互相欣赏彼此的作品；
2）为学生提供一个展示台，生评价。
4．互动评价，分享快乐：
1）生自评。
2）生互评。
3）师生共评。
4）回家后请家长评。
鄂教版小学一年级语文上册语文乐园 二
语文乐园 二 教学目标 1 了解读书的正确姿势，培养良好习惯。2 指导学生进行口语交际活动。教学重难点 1 认识几个单形字，初步了解单形字的构字特点，并学写。2 掌握反义字的特点。教学准备 生字卡 四线格 教学过程 一 创设情境，激趣导入。今天，乐乐带我们去儿歌宝库 奇妙空间，你们想去吗？二 与发现...
鄂教版小学语文一年级上册《aoe》优秀教案第一课时
a o e 教案。教学目标。一 知识与技能。指导学生学会单韵母a o e，能读准音，认清形，正确书写。二 过程与方法。通过 自主 合作 的学习过程并且老师随机地进行创新教育。让学生发现 总结和掌握本课知识要点。培养学生的创新性的思维。引导学生认识声调符号，能正确读出a o e的四声。三 情感态度和价...
鄂教版小学语文一年级上册《jqx》 古汉声母的概念
j q x 资料。古汉声母的概念。五音 根据声母发音部位的分类，把声母按发音部位分为 唇 舌 牙 齿 喉 五类，即是 五音 七音 在五音的基础上，再分出 半舌 来纽 和 半齿 日纽 共是七类，就是 七音 在我国古代的音韵学著作中，关于声母发音部位的归纳分析主要有 五音 七音 之说。五音 最早见于 玉...