鄂教版小学语文第一册语文乐园（六）教学设计
教学目标】1、认知目标。
认识6个带有“口”字旁的字，认识数量词；读成语故事；读认词语；看图联想词语；写字。
2、能力目标
发现按偏旁识字的方法；了解和积累数量词；积累成语；拓展识字的渠道，鼓励主动识字；培养学生的想象力、创造力。
3、德育情感目标
初步感受词语之间的逻辑关系，感受汉语言文字的凝练。
教学重难点】
1、引导学生发现按偏旁识字的方法；了解和积累数量词；按要求写字；培养学生的想象力、创造力。
2、了解和积累数量词，初步感受词语之间的逻辑关系。
教具准备】
**，生字、词语卡片。
课时】 2课时
第一课时 一、激趣导入，读读认认。
欢迎大家来到语文乐园，今天，咱们先到“快乐公园”去看看。准备好了吗？让我们出发吧！我先给大家介绍今天的行程的导游乐乐，你们的老朋友。
1、出示“识字歌”：乐乐送给我们一首有趣的儿歌，谁读准了它，发现了其中的秘密，谁就会变得更聪明。快来试试吧！
2、学生借助拼音读准字音，把儿歌读通顺。
3、出示生字卡片，指名读、**车读、齐读。
4、小组内检查读儿歌，小组展示读。
5、学生齐读儿歌。
6、学生自由读儿歌，寻找其中的秘密。
7、用自己喜欢的符号圈出文中带有“口”字旁的字，读一读。
8、出示“鸡、猿、狮、虎”图，学生模仿做动作或发出声音，说说有什么发现？
9、师小结：这些带“口”字旁的字都和嘴有关，有些表示用嘴发出的声音，有些则体现了嘴的作用。像这样按偏旁归类识字，是个好办法。
10、拓展：你还知道哪些字可以按偏旁归类？
二、我来写写：书法游乐园。
1、分组出示“风——问”、“日——田”、“小——水”，学生认读。
2、学生练习书空，说说这些字按什么顺序写。
3、指名反馈：先外后内、先里头后封口、先中间后两边。
4、学生按笔顺规则练习书写，教师巡视指导。
5、小组内展示、评议。
三、读一读：量词过山车。
1、咱们再到“量词过山车”去玩玩。说说你仿佛看见了什么？
2、出示韵文，学生借助拼音自由朗读。
3、指名学生读、小组读、齐读。
4、生一行一行地读，想象每一行词语连起来后展示的画面，还可以在纸上画一画。
5、指名学生读第一行，交流自己的感受，师相机出示“一朵花”、“一枝花”、“一束花”，帮助学生理解数量是越来越多。
6、指名读第。
二、三、四行，交流自己的体会，帮助学生理解：树越来越多、鸟越来越多、水越来越多。
7、反复练读，读出这种变化。
8、****，师动情地描述。
四、读一读：成语小剧场。
1、学生借助拼音自读短文，遇到不认识的字，多读几遍。
2、分小组讲故事，比一比，谁讲得最好。
3、读完这个故事，你想到了什么？（“画龙点睛”这个成语比喻作文或说话时在关键地方加一两句重要的话，使内容更加生动有力。）
五、总结。只要每一位同学用眼细心地观察，大胆地表达，用脑认真地思考，用笔仔细书写，你会发现语文的世界就是一个大公园，一个无处不在的快乐公园！
第二课时。一、创设情境，认读词语。
1、出示乐乐图象：同学们好！我听说你们的学校非常好，小朋友们也很棒。我很想和你们交朋友。我想先了解一下，那么每天都学些什么课程，是不是和我学的一样？
2、指名学生说说班级的课程有哪些？
3、乐乐学的课程和我们的一样吗？我们来看看吧！（出示一张课程表）这就是乐乐的课程表，大家先自己读一读吧！
4、学生自由读课程表上的课程名称。
5、指名学生按顺序读课程表上的词语，相机正音。
6、识字比赛：小组内赛读、男女生赛读。
7、在生活中，你还认识了哪些字？是怎么认识的？
二、**与发现。
1、瞧，乐乐把咱们带到了“快乐公园”。你能说说图中都画了些什么？
2、学生读乐乐的话“看到太阳，我想到了：晴天、向日葵、圆……”
3、你看到了什么？想到了什么？说给大家听一听。
4、鼓励学生发挥想象，大胆发言。
5、在生活中，你看到了什么会想到什么呢？
三、我的作品。
1、乐乐的优点就是会认很多字。同学们想想自己有哪些优点，说给大家听听吧！
2、指名学生说自己的优点。
3、你们的优点可真多啊！我们把这些优点写下来，为自己制作一张“名片”。
4、学生填写“我会。
5、小组内互相传阅。
6、同学们有什么收获啊？
7、总结：大家在这节课里不仅知道了自己的优点，而且还发现了别人的长处。希望你。
们能取长补短，成为一名全面发展的好学生。
板书设计语文乐园（六）
我会。书法游乐园量词过山车
成语小剧场作品加油站。
作业设计】和家人说说自己的优点。
武大一附小朱丽。
鄂教版一年级上册语文乐园 六
语文乐园 六 课型新授课时2认知认识6个带有 口 字旁的字，认识数量词 读成语故事 读认词语 教。目标看图联想词语 写字 学。能力发现按偏旁识字的方法 了解和积累数量词 积累成语 拓展识字的目。目标渠道，鼓励主动识字 培养学生的想象力 创造力。标。德育情感目标初步感受词语之间的逻辑关系，感受汉语言文...
鄂教版一年级上册语文乐园 五
语文乐园 五 课型新授课时2 1 结合拼音认读词语，会认 尘 鲜 从 林 卡 炎 6个生字，教认知。帮助学生了解会意字的构字特点。学目标。2 引导学生自主 发现四种好的学习方法，并学会运用。目。能力目标培养学生初步的认字能力，感受到汉字的魅力。标。德育情感目标进一步感受会意字的构序规律，进而感受到汉...
鄂教版一年级上册语文乐园 四
课题语文乐园 四 课型新授课时2认知1 比较形近字，了解汉字书写规则，达到巩固字形的目的。教。目标2 结合图认读词语，会认 洞 湖 桥 树 松 5个字。学。能力1 读儿歌，感受秋天的美，并学编儿歌，训练学生的思维能力和表达能力。目。目标2 引导学生根据提供的情景设计警示牌。标。德育情感目标联系生活实...